第13周五年级数第2课时.docVIP

复式条形统计图练习 教学内容：青岛版五年级下册77-78页自主练习5、6题及补充题。 教学目标： 1．通过练习，进一步认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 2．在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。 3．感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性该注意什么？ 教学重点：进一步认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 教学难点：应用知识解决生活实际问题。 教学准备：统计图、课件、调查本校低年级和高年级同学最喜欢的课外读物情况 预习提纲： 1．想一想制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应注意的问题。 2．自主尝试完成自主练习4、5、6题及课外实践。 教学过程 一、问题回顾，再现新知。 1.谈话：上一节课我们学习了复式条形统计图表示我国中小学生和家长患近视的年龄情况，能说说复式条形统计图的特点和作用吗？ 2.回顾制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应注意的问题。 师：对收集到的数据进行整理成统计表和统计图，应注意那些问题？ （学生交流整理数据,写明标题，时间，用不同的颜色） 3. 复式条形统计图的特点是什么？ 复式条形统计图的特点是能比较直观地看出数据的多少。 揭示课题：这一节课我们继续学习复式条形统计图的有关知识。 【设计意图：通过复习旧知识，学生回顾了复式条形统计图的特点以及设计调查表和绘制复式条形统计图的方法，为本节课的知识进行了铺垫。同时也为这节课的学习顺利进行做好了充分的知识准备和心理准备。】 二、分层练习，巩固提高。 1.基本练习，巩固新知。 （1）基本练习-课本77页自主练习4： （课件出示）2003年我国对部分国家和地区贸易情况统计表。 ①我国对外出口额最多的是哪个国家，进口额最多的是哪个国家？ ②我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？ 先独立解答。 师：通过预习，怎样才能让大家清楚地找到答案呢？先在先在小组里说说。 班内交流.。 师：用什么方法表示这些数据，才能让大家看起来更清楚？（学生回答后在课本上完成复式条形统计图，体会复式条形统计图的优点—便于对数据进行直观的比较） 2.综合练习，应用新知。 (1)变式练习: 课本77页自主练习第5题。 学生独立自主完成复式条形统计图 班内交流:哪个月收到的普通邮件最多?哪个月的电子邮件最多? 师：你还能提出什么问题?学生提出问题，指明学生回答问题。 （3）课本78页自主练习第6题。 学生独立完成复式条形统计图 集体交流：A停车场共停车多少辆？（让学生明白在统计图中也能用计算解决实际问题，以便让学生提出更多的数学问题。） 师：你还能提出什么问题？（引导学生既可提出根据统计图直接回答的问题，也可提出用计算方法来解决的实际问题，与前面学过的知识联系起来，对学生提出的有价值的数学问题逐一解决。） 【设计意图：】通过练习，查漏补缺，解决疑难，使学生不理解的部分得以理解，使基本理解的变为理解清晰。本节课没有占用过多的时间去讲解，而是巧妙地点拨、引导，留给学生自由发展的空间这样又培养良好的学习习惯，挖掘了创造潜能。