第12课 从计划济到市场经济--马龙飞.docVIP

学校 临清二中 学科历史 编写人马龙飞 审稿人 《计划经济到市场经济》 一、教材分析 《计划经济到市场经济》是人教版高中历史必修一第四单元《中国特色社会主义道路》第2节课的教学内容，主要了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。本节内容是本单元的关键点，既是建国以来经济建设的发展与曲折的转折又是第3课《对外开放格局的初步形成》的政策基础。 二、教学目标 1．知识目标： 掌握社会主义市场经济体制建立的主要内容；理解其必要性和重要意义。 2．能力目标： 搜集丰富的历史和现实生活资料，讨论计划经济、市场经济的利弊得失，探究市场经济与现代化的关系，培养学生查找资料、分析论证历史问题的能力。 3．情感、态度和价值观目标： 通过本节教学，使学生明白在中国共产党的正确领导下，我国经济体制改革在理论与实践上都取得了丰硕成果，从而更坚决地跟党走，坚定社会主义必胜的信念。 三、教学重点难点 重点：社会主义市场经济体制的建立 难点：社会主义市场经济 四、教学过程 ［复习提问导入新课］ 建国以来经济建设的发展和曲折说明了什么问题？这些问题的成因是什么?它给我国的社会主义建设带来了哪些问题？ 为什么说十一届三中全会是党和国家的重大转折? （多媒体课件出示课题）从计划经济到市场经济 ［推进新课］ 一、伟大的历史转折 阅读教材54页第一自然段，思考问题： 1.十一届三中全会是在怎样的历史背景下召开的？ 2。这次会议的主要内容有哪些？是如何使党和国家的工作重心发生转移的？ 3。此次会议召开有何重大历史意义？ 背景：历史的徘徊和真理标准问题的讨论。【引言阅读：“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席做出的指示，我们都始终不渝的遵循。”概括为“两个凡是”。其实质是继续坚持左倾错误。导致文革结束后我国在徘徊中前进。于是导致开展真理标准问题的讨论。】 内容：思想路线：确立解放思想、实事求是的思想路线。政治路线：“以阶级斗争为纲”转为以经济建设为中心，改革开放（改革生产关系和上层建筑、权力下放、精简机构）。组织路线：审查解决重大冤假错案以及领导人的功过是非问题。 重大意义： 十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 （阶级斗争为纲---经济建设为中心 新道路、新时期、新领导） 教学拓展： 历史上的四次重大转折会议：八七会议---大革命失败到胜利；遵义会议----红军长征生死攸关的转折；七届二中全会----工作重心由乡村到城市；十一届三中全会----工作重心左倾错误到经济建设。 20世纪三次历史巨变：辛亥革命---推翻清统建立共和；中华人民共和国成立----结束双半建立社会主义；十一届三中全会----进入社会主义现代化建设新时期。 二、经济体制改革 【展示材料】 凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 说凤阳道凤阳，凤阳是个好地方。自从出了朱元璋，十年倒有九年荒，大户人家卖牛羊，小户人家卖儿郎。奴家没有二郎卖，身背花鼓走四方。 第2课　 1.1978年12月，中共十一届三中全会重新确立了 、 的马克思主义思想路线，抛弃了“ “的“左”倾错误方针，作出了把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以 为中心，拉开了我国改革开放的序幕。 2．十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行 和开辟中国特色社会主义道路的起点。 二、经济体制改革 1．农村经济体制改革 (1)经济体制改革首先在农村展开。1978年，安徽、四川一些农村，开始实行包产到组、包产到户的农业生产责任制，使农民有了生产和分配的 ，极大调动了农民的生产积极性。不久，全国普遍实行以 为主要形式的责任制。 (2)1983年，中央撤销人民公社，建立 、 ；撤销生产大队，建立 ，以促进农村经济的发展。 2．城市经济体制改革 (1)1984年以后，城市经济体制改革全面展开，其中心环节是 、 。 (2）经济林制改革在管理体制上，实行 。简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品 和 ；在所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展；在分