综合性学习《献给亲的歌》说课稿1.docVIP

综合性学习《》说课稿 一、教材： 并知识（2）（3）情感态度，。 重点：难点：学法???? 活动前明确任务、既个别分工，又在组内交流合作学习的学习方法。指导设计组对活动进行科学设计，培养学生的自主、合作、交流能力，充分发挥学生的主体作用，提高学生理性思考问题、解决问题的能力。 、情境 （师）：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们进行了了解妈妈的活动，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来，把对妈妈爱的行动表现出来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。 倾听、理解，齐唱歌曲《妈妈的吻》。 用 4min 展示资料，话说母爱 （1）.赞母亲 （主持人）：a.第一小组派同学上台说说本组收集赞美母亲的歌名（《鲁冰花》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《懂你》等）。 b.第二小组组长谈一谈收集到赞美母亲的文学作品内容，并挑选一篇说说自己读后感悟（《游子吟》—孟郊，《我的母亲》—朱德，《母亲》—高尔基，《纸船》—冰心等）。 c.第三组讲一则自己在新闻媒体上收集的有关母爱的感人事迹。 学生分组上讲台发言，谈自己收集的材料，感受。 让学生从歌曲、文学作品中熟悉的事例谈起，感受母爱。 9 min 交流感悟，谈谈母爱 （2）叙母爱 （主持人）：a.请四小组组一位同学讲一讲，母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以及她的希望和要求（选择家庭较困难的同学）。 b.请两、三位同学叙说上周给母亲做一件有意义的事情（自愿上台的学生），有什么收获,妈妈有什么表现。 c. 请几位同学，读几则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识（有真情实感）。 发言、倾听、回忆，理解、思考、交流。 锻炼评价能力和理性思考能力。 15 min （3）说母爱 （主持人）：请同学们自由谈一谈，记忆中难以忘怀的一件件与母爱有关的事情。为什么难忘？（随机点几位同学） 叙述、交流，评价。 思考、回答 启发学生从小事中领会爱就在身边。 6 min 聆听教诲，感受母爱 （4）听母情 （主持人）：请家长代表李源平同学妈妈发言，并对我们提出要求和发出爱妈妈的倡议（城关小学优秀教师、班主任，在活动前已约定）。 倾听、记录。 倾听母亲的心声，体会妈妈的艰辛。 4 min 朵朵鲜花，感谢母恩 （5）谢母恩 （主持人）：请下列十位同学给今天到场的妈妈献上一朵饱含浓浓爱意的康乃馨，并大声说一句：妈妈我爱你。 鼓掌、感悟。 以这个活动消除两代人之间的隔膜、增进母子（女）感情，并且带动感染其他同学。 2 min 声声祝福，献给母亲 （6）送祝福 （师小结） 思考、感悟 让学生思考如何报答自己的母亲。 2 min 细细抒写， 爱母之情 （7）抒写爱母情 （师）：以“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。 写作 写下自己内心最想说的话，形成一篇文章。 2 min 七、板书设计： 献给母亲的歌 （1）.赞母亲（文学作品中的妈妈） （2）叙母爱（我们生活中的妈妈） （3）说母爱（妈妈为我做了什么） （4）听母情 (感悟妈妈的艰辛) （5）谢母恩（用行动回报妈妈） （6）送祝福（千言万语，不够表达对妈妈的爱） （7）抒写爱母情（写出心中的爱）