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孩子需要欣赏 林家村小学 刘炳琴 【教学目的】 通过本节课的学习，让家长懂得拿别人的孩子和自己的孩子相比，不是明智之举，会导致亲子关系紧张，达不到预期的教育效果不说，还会给孩子造成很深的伤害。 指导家长反思造成这种心态的原因及对策。 建议家长采用一分为二的方法对待孩子，信任孩子、赏识孩子，学会用欣赏的眼光去看待孩子，永远做孩子的后盾，让孩子健康成长。 【教学重点、难点】 怎样引导家长把赏识孩子、信任孩子落实到自己的家庭教育中。 【教学方法】 谈话法、讨论法、案例分析法 【教学过程】 导入 各位家长朋友，大家好！ 首先感谢大家能在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校课程，希望各位家长能积极发表自己的看法，大家共同探讨教育孩子的方法。 今天我们学习的课题是第六册第八讲——孩子需要欣赏中的《别拿我和别人比》（板书课题） 利用案例和家长现身说法，比较分析比的后果 听孩子的心灵独白 师：首先请大家听我读一段文字，这是在一次习作课中我班的一名学生写给妈妈的心里话，她在里面这样写到：妈妈我想对您说，请您以后不要老把我的成绩和别人相比，不要总说什么“你看你，别人考得那么好，再看看你，怎么考得这么少？你要向他学习”之类的话。因为那样我会很伤心，您有没有站在我的立场考虑考虑我的感受，您这样说的时候我心里很难过，我已经尽力了，再说我不是不想学好，我也在努力，可为什么我的进步您都看不到呢？妈妈，您不知道，您说这些话的时候对我的打击有多大！我现在越来越觉得处处都不如别的同学，在别人面前我总觉得抬不起头来，一点自信心都没有了，更不用说什么成功感了…… 调查家长拿自己孩子和别人比的情况 师：刚才的文字道出了孩子的心里话，实际上，这种现象在我们班还是存在的，（向家长出示调查结果。） 我在我们班的学生中做了一次调查，有（ 27%）的学生说家长经常拿他和别人比较，有（ 63% ）的学生说家长有时拿自己和别人做比较。只有（10%）的学生说家长没有拿他和别人比较。 那么各位家长，在你们教育孩子的过程中，你们又是怎么做的呢？下面，请大家完成这张表格。 （向家长发放调查表，家长完成5分钟） 表格-----（1）在教育孩子的过程中，您有没有拿着自己的孩子和别人的比？ （2）您的孩子喜欢您拿着他和别人的孩子比吗？您有没有改变自己的做法？ （3）在您的比较下，孩子进步了吗？您和孩子的关系怎样？ （调查结束后家长交流5分钟） 家长一：我有时拿孩子和别人比，孩子也不太听，学习也不长进，一点儿办法也没有。 家长二：我不是经常拿孩子和别人比较，有时考试不是很理想的时候，会说几句比较重的话，但是从没有考虑孩子的感受。 家长三：我和孩子经常聊天，多沟通，孩子遇到困难我们能一起解决，有时也难免会说他几句，孩子也能改正，但我有时不太注意方式，有时说话语气比较重。 师：明明知道比是比不出好孩子的，可有的家长还是拿着自己的孩子和别人的孩子比，这到底是什么原因呢？（家长讨论交流） 分析出现这种心态的原因 （1）对子女期望值过高 对孩子的期望值过高是现代家庭教育中普遍存在的现象。望子成龙、望女成凤的心态，出人头地、光宗耀祖的心态，使家长对孩子抱有很大的期望。 （2）投资太高要求孩子有回报 在平常的教育中，有的家长花费了钱给孩子请老师辅导功课或者学习特长，感觉投资了孩子就应该有回报，如果孩子的回报不理想，就容易有急躁情绪。 （3）虚荣心代替了责任心 有的家长看到别人的孩子做的好，也想让自己的孩子一样的优秀，没有考虑孩子的实际情况，只是一味的攀比，才出现了这样的心态。 总结：家长朋友们，刚才我们交流了在日常教育孩子的过程中的一些问题，应该说，我们大多数家长都能用正确的方法进行教育，但是，在实际中，，也有部分家长容易犯急躁情绪，这样，对培养孩子是不利的，请看下面的案例。 4、案例描述拿自己孩子和别人比造成的危害 （出示案例，请大家看以下两个案例） （1、）案例一、“我经常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像从记事起，我的爸爸妈妈就不断地拿别人和我比，尤其在每次开完家长会后。他们既然认为别人好，就让别人做他们的儿子好了。再说我不是不想学好，我也在努力，可为什么我的成绩他们都看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，我讨厌任何人。为什么他们都不能了解我呢……”这是一名学生说的一段话。 你看，家长的比较在孩子的心里造成了多大的伤害啊！ （2、）案例二、作为父母的，我们大多会亲身经历，或看到或听到这样的话语和场景：街头、角落里，大人正对着孩子，大声呵斥：“瞧你这个孩子，一点也不乖，你看谁谁，又听话，又聪明，你怎么就如此不争气呢。”心理素质好的孩子也许扮个鬼脸，或赌气不理会，可心理素质差点的孩子，心里就会有一种排斥或逆反心理，即使口中不说，可心里却十分痛恨。