2014届高考现代文专题复习：一般论述类文章阅读课件.pptVIP

2014届高考现代文专题复习：一般论述类文章阅读 课件 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度  高考论述文阅读题 * 论述类文章 考什么 怎么考 怎么办 高考考试说明 考什么 怎么考 选择题 简答 题型 怎么办 了解论述文特点 关键是读懂文本 论述文： 以论述、分析为主要表达方式，用以阐述事物的道理，表明作者主张的文章。 选文： 1、选材广泛，涉及社会、经济、历史、哲学等 2、具有鲜明的生活色彩，洋溢时代气息。 3、具有很强的思想性和丰富的人文性。 三遍阅读法 怎么读 整体感知读 话题词、概念术语 关联词 修饰语、限制语 标出重要词语 标出重要句子 中心句、观点句 关联句、过渡句(段) 理清层次结构，归纳概括文意 三遍阅读法 怎么读 查找定位读 根据对象找准信息区间 “投石探波” 在读题目的时候，要能够迅速从文章中找到句子的位置，以它为圆心“投石探波”，根据句子本意、与它相关的文字、文中表达的意思或层次转换的词语等，来确定句子所管涉的信息范围。 三遍阅读法 怎么读 比对筛选读 (1)不能盲目认同 摘抄原文多、 结构形式类似的选项 (2)不能轻易否定,换了说法，换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项 识破设题陷阱 不流于形式 设误的常用方法 设误的常用六种方法 删：删减定语、状语，有可能造成内容的扩大或对内容的曲解。 添：添加定语或状语，造成对内容的曲解。 调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。 改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部…… 漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。 凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子） 杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。 2011安徽高考卷 1．从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（ ） B．想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。 以偏概全（部分与整体） 真题回放  在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间……二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间……前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界……而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉 。 命题陷阱之一：部分与整体（以偏概全) 命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。如：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。 表数量多少的词语: 少数，部分，几个，大多数； 表范围大小的词语: 凡，全，都，所有,部分等； 表程度轻重的词语: 特别，十分，稍微等； 表频率高低的词语: 通常，总是；有时，偶尔等 对策：特别注意重要词语前边的修饰与限制词。 混淆时态（已然与未然） 真题回放 （2010年广州市一模） 12．根据文意，以下说法正确的两项是（） C．国家产生之前，由于人们生活在自然状态中，自私的本性得不到约束，因此人们便制定了法律，并强制推行。 自然法为自然状态下的人们提供了戒律，但仅有自然法是不够的。因为对自然法的遵守全靠个人的自觉，如果有人破坏自然法而得不到任何惩罚，那么遵守自然法的人就会吃亏。所以，为了使法律真正得到遵守，还必须建立国家，以保障自然法的遵守。由国家机关制定和颁布的法律就是人定法。 对策： 已经，曾经，过去； 关注 现在，目前； 将要，尚未； 之前，之后等? 命题陷阱之二：混淆时态（已然与未然） 命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 2004年福建省 高考卷 下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（）????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。???? 混淆时间（先期与后期） 真题回放 因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便