2014年最新人教版七年级上册语文课文知识复习.ppt

“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。这句话言下之意是什么? 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 析感情深刻之语句 字 词 积 累 终极zhōnɡ jí：终止、结束 . 迸溅 bèng jiàn： 向四外飞溅。 繁密fán mì ：多而密。 伫立 zhù lì ：久立,长时间地站着。 凝望 níng wàng ： 目不转睛地看，注目远望。 伶仃 ling dīng ： 孤独，没有依靠。 稀零 xī línɡ ： 稀落，凋零 忍俊不禁 rěn jùn bù jīn ：忍不住要笑出声。 仙露琼浆xiān lù qióng jiāng ：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。 蜂围蝶阵 fēng wéi dié zhèn ： 蜜蜂、蝴蝶簇拥围绕。 盘虬卧龙pán qiú wò lóng：曲而卧的龙的样貌，形容 枝干苍劲有力。 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 第十七课《走一步，再走一步》 1、标题”走一步，再走一步“是什么意思？ 从课文内容看，是指在爬悬崖的过程中，我总是着眼于眼前的一小步，走好这一步后，再走下一步，最后成功地爬下悬崖。 从人生道路上，如何面对困难的角度看，是指面对困难，要把大困难化解成一个个的小困难，然后一步一步坚持不懈，最后就能战胜巨大的困难 。 2、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？ 课文主要[写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词有（ ），这几个动词突出了我的 （ ）的心理。 跟小伙伴们爬悬崖 伸、探 小心翼翼 3、文中两次写到“啜泣”，含义不同。 第一次是（ ），第二次是（ ）。 恐惧、伤心 惊喜、委屈、感动、余悸、成就感 4、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是觉得自己有一种巨大的（ ）。 毫无信心 萌发信心 信心大增 成就 字 词 积 累 训诫 xùn jiè : 告诫、教导。 耸立 sǒng lì：高高地矗立。 迂回 yū huí ：曲折回旋的;环绕的。 凝视 níng shì：不眨眼地看。 啜泣 chuò qì ：抽噎;抽抽搭搭地哭。 纳罕nà hǎn： 诧异；惊奇。 瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún ： 瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。 心惊肉跳 xīn jīng ròu tiào ： 因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。 头晕目眩tóu yūn mù xuàn ： 头脑昏乱，眼睛昏花。 小心翼翼 xiǎo xīn yì yì ：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 第十八课 短文两篇 《蝉》是一篇短小的哲理散文，作者小思。全文采用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷，它提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地活着。 《贝壳》作者席慕容，台湾作家、画家。作者特别善于发现生活中的美。脆弱卑微也好，短暂细小也罢，贝壳毕竟那么认真那么仔细地活过，而相对于我们，不是在这世间停留的时间和空间更长更多一点吗？我们是不是也应该将我们所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ 1、《蝉》一文中的文眼是哪句？说说你对这一句的理解 由蝉引发对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋于地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为这句话，才显得有了意义和光彩。它提醒我们，不管生命有多么短暂，都要好好地活，给人振奋精神