课题2氧气.ppt

课题2 【观察、思考】 1.如果我们到西藏这种海拔很高的地方去旅游，会有什么样的感受？由此可推知氧气的 密度如何？ 2.鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自 哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 观察集气瓶中的氧气并描述物理性质。 【提问】 一、氧气的物理性质 （1） 、 的气体 改变条件（在压强为101KPa时）： 　氧气 　→ 液氧 　→ 固态氧 （无色） （ ） （ ） （3） 溶于水（1L水只溶解30mL氧气） （2）密度比空气 。 无色 无味 略大 不易 淡蓝色 淡蓝色 氧气加压贮存在蓝色钢瓶中 描述物质燃烧现象为： 一亮（光或焰） 二热 三生成 【对应练习：学案P39活动一.4】 1.如何证明一瓶无色无味的气体是氧气？ 将带有火星的木条伸入集气瓶内，如 ，则证明瓶内装的是氧气， 说明氧气 。 木条复燃 二、氧气的化学性质 能支持燃烧 结论： 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。 硫磺燃烧 2.硫（淡黄色）在氧气中燃烧 产生淡蓝色火焰，放出 大量的热，生成有刺激 性气味的气体， 产生蓝紫色火焰，放出 大量的热，生成有刺激 性气味的气体， 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 点燃 实验 现 象 在空气中 在氧气中 发出 火焰， 生成 的气体，放热 发出 火焰， 生成 的气体，放热 微弱的淡蓝色 有刺激性气味 明亮的蓝紫色 S + O2 SO2 有刺激性气味 【思考】 1、在燃烧匙里放少量硫的原因？ 防止生成过多的SO2 ，污染空气 2、集气瓶底预放少量水的作用是什么？ 吸收生成的SO2 ，防止污染空气 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 木炭燃烧 C + O2 CO2 3.碳（黑色）与氧气反应 实验 现 象 在空气中 在氧气中 发出 光，放热 生成 的气体 红热 生成使澄清石灰水变浑浊 点燃 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 明亮白 铁丝燃烧 Fe + O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 4.铁（银白色）在氧气中燃烧 实验 现 象 在空气中 在氧气中 燃烧，火星 ，生成 固体，放热 剧烈 红热 四射 黑色 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 【思考】 1、细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成 螺旋状，目的是什么？ 增大和氧气的接触面积 2、下端系一火柴的作用是什么？ 用火柴的温度引燃铁丝 3、为什么要等火柴快熄灭时才伸入集气瓶？ 防止火柴燃烧消耗瓶内的氧气 【思考】 4、集气瓶底预放少量水或细沙的作用是什么？ 防止高温生成物溅落瓶底，炸裂集气瓶。 5、实验中看不到铁丝燃烧现象的原因可能有？ 氧气不足，铁丝生锈 “火光”和“火焰”的区别： “火光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。如铁丝燃烧、木炭燃烧等只产生光，而不产生火焰。 “火焰”是气体的燃烧或沸点低的固体或液体的蒸汽燃烧产生的现象。如硫、酒精燃烧产生火焰。 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应