第一单元充满机遇与挑战的时代..docxVIP

第3课时　失败与挫折基础训练1. A 2. D 3. B 4. C 　5. C 6. D7. 问题一：“一五”期间，我国先后完成了土地改革和农业的社会主义改造。问题二：图1反映了“大跃进”运动；图2反映了人民公社化运动。问题三：必须不断坚持改革，充分调动生产积极性；必须正确认识我国社会主义所处的发展阶段；必须遵循经济发展的客观规律，不能急于求成。拓展与探究问题一：“坏事”指的是“文革”给党、国家和各族人民带来了严重的灾难。“好事”指的是“文革”从反面为党探索建设有中国特色的社会主义道路提供了历史借鉴，从而促使人们总结经验教训，从政治上、经济上改变国家的面貌。问题二：①在建立社会主义制度以后必须坚定不移地把工作重点转移到经济建设上来；②对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析（正确区分两类不同社会性质的矛盾）；③必须坚持党的民主集中制，反对任何形式的个人崇拜；④必须进一步健全社会主义民主和法制。第4课时　成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻基础训练1. A 　2. B 　3. D 　4. C5. 内涵：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于登攀的“两弹一星”精神。意义：“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生的体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵的精神财富，是全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。拓展与探究意义：打破了帝国主义的核垄断，增强了保卫世界和平的力量，减少了核战争的危险，增强了我国的国防威力，提高了我国的国际地位。第三课　现代化建设的新时期第1课时　改革开放的年代基础训练1. B 　2. B 　　3. C 　4. A 　5. D6. 问题一：都位于沿海地区，地理位置优越；国家对这两个地区都给予了优惠的经济政策；两地都是从相对落后的地区一跃成为南部和东部的经济、金融和贸易中心，发展速度快、变化大。问题二：党的改革开放总方针决策的正确性。拓展与探究问题一：A：中华人民共和国成立。问题二：B：南北战争；解决的问题：奴隶制问题。问题三：要争取民族独立、维护国家统一；要不断进行改革创新；要大力发展科学技术等。（符合题意、任意三条即可）第2课时 “一国两制”与统一大业基础训练1. B 　2. A 　　3. D 　4. C 　5. B 6.问题一：1949年，国民党军失败退守台湾。问题二：香港、澳门是殖民主义者通过不平等条约强行割让和租借出去的，港澳回归是主权回归问题。台湾问题是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。问题三：“台独”势力的分裂活动，国际反华势力破坏干涉。一个中国。拓展与探究台湾问题是中国的内政，我国有权采取一切手段捍卫国家独立和领土完整，以维护国家利益和民族利益。我国政府解决台湾问题不放弃使用武力，是针对外国敌对势力和“台独”分子的，不是针对台湾人民的，只有不承诺放弃使用武力，才能真正防止台湾从中国分离出去和外国势力的干涉。第3课时　独立自主，和平共处基础训练1. C 　2. B 　　3. D 　4. A 　 5. 问题一：说明了中国国际地位的提高，周恩来总理的外交才能赢得了对手的尊重；同时国际形势发生了变化，两大制度的对立逐渐为美苏争霸所取代。问题二：①中美两国领导人的政治和外交智慧；②中国综合国力的增强；③美国同苏联争霸，想联合中国牵制苏联；④中国反对苏联搞霸权主义，同苏联关系破裂后，与美国缓和关系，以抗衡苏联。问题三：进一步提高中国的国际地位和威望，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，为现代化建设赢得了有利的国际环境。拓展与探究问题一：抗美援朝；C；保家卫国，巩固新生政权。社会主义阵营和资本主义阵营。问题二：中美关系由对抗到友好合作。问题三：和平问题、发展问题、资源问题、环境问题等（或列举具体问题如跨国犯罪、武器扩散、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延、网络安全），答出一例即可。《声明》认为中美两国应加强协调与合作。第四课　时代主题与当代中国第1课时 “冷战”后的和平主题基础训练1. B 　 　　2. C 　 　3. B 　4. D 　 5.问题一：苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局（“冷战”）的终结，美国成为唯一的超级大国，同时世界向多极化的趋势发展。问题二：在一定程度上反映了“冷战”结束后社会主义阵营势力的削减和资本主义阵营的扩张，也表明社会主义在世界范围内遭受的挫折。拓展与探究问题一：世界格局的变化带来了世界力量对比的失衡，霸权主义和强权政治的推行，恐怖主义力量的增长，民族矛盾的激化，南北贫富差距的拉大，不同宗教之间的争端和历史遗留问题等。问题二：严重影响着国际社会的安全、国家与国家之间的关系以及联合国的权威等。问题三：本·拉登被击毙意味着国际反恐斗争只是进入了转折的新阶段，而不是完全胜利的阶段。第2课时 “南北”关系与