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副校长的先进事迹 副校长的先进工作事迹 章**老师是一位有着11年党龄的老共产党员。作为一名教师,她是辛勤育人的园丁;作为一名共产党员,她是乐于创业的先锋；作为一位副校长,她又是校长和书记的好助手。 章老师是省市区三级数学教育学会的会员，20年来一直工作在教学第一线，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上甘于吃苦、乐于奉献，让自己的人生熠熠闪光。由于工作成绩突出，章老师先后被评为东湖区优秀教导主任，东湖区体育先进工作者，南昌市体育工作先进个人。 以“心”教学 章副校长把满腔的热情都投入到数学教学工作中，国土资源网收集整理为了提高自己的业务素质，她参加自学本科考试，于XX年12月拿到了本科毕业证。章老师从教以来，潜心钻研教材，因材施教，在课堂教学中抓住“严”、“实”两条，通过二十多年的教学实践，已形成了自己独特的教学风格：课堂氛围生动活泼，教学效果事半功倍。章老师平时很注重发现“好苗子”，及早培养“好苗子”的数学思维能力和兴趣。她经常对这些孩子进行数学智力培训，校园里常见她忙碌的身影，为的就是无偿给这些课堂上“吃不饱”的孩子“开小灶”。每当她拖着疲惫的身子匆匆赶到家，看到女儿吃着方便面，她只能在心里默默地对孩子说对不起；有时面对丈夫不理解的责问时，她也只是笑笑无言以对。章老师无私奉献的付出不求任何的物质回报，所辅导的孩子参加各级数学比赛取得的骄人的成绩却让章老师无比欣慰，给了她最好的回报：学生罗星辰参加市数学竞赛获一等奖，涂正获二等奖：学生雷松获得第二届“走进美妙的数学花园”全国青少年数学竞赛江西省分赛区二等奖。XX年，任教的五年级六班学生应鑫，曾璐和六年级同学一起参加考试，考取了十中少年班。XX年，任教的五年级四班学生刘宇昕和六年级学生一起参加考试，考取了十中少年班。 XX年，为解学校老师紧缺的燃眉之急，章副校长主动请缨，担任了一年级三班的数学老师，她既要一边教书，又要分管全校的教学工作，由于爱人工作忙，经常出差办案，带女儿的重任又压在她的身上。众所周知，教一年级的孩子是非常辛苦的事情，这些孩子刚从幼儿园毕业，还没有进入小学生的角色，许多良好行为习惯还没有养成，这都要靠老师一点一滴地去教。为了让孩子们尽快适应学校的集体生活，章老师每天早上七点十分就来到学校，一到学校，就下到班上，与早到的孩子聊聊天，说说话，亲切地交流很快地拉近了师生的距离，在交流中章老师关注孩子的学习进步更注重孩子的品德成长。在她的爱心、耐心、细心、关心下，不到一个月的时间，孩子们渐渐形成了良好的行为习惯，为后面的教学，奠定了一个良好的基础。每天送孩子出校园，总有家长拉着章老师的手，感激的话儿说不尽。 章老师就是这样以心教学的，在了解了孩子，提高了课堂教学效率的同时，使得她又有了精力来抓学校的管理，学校工作忙完之后，晚上又用时间来辅导女儿的功课，做到教学、教学管理和辅导孩子三不误。 以“德”服人 在担任右营街小学副校长职务后，章**还分管信息技术工作，为了把学校信息技术工作搞好，章**与学校领导班子成员齐心协力，带领学校信息技术老师，整体规划学校信息技术工作，在办特色学校、创一流成绩的道路上迈出了坚实的步伐。作为一名分管信息技术工作的副校长，章**思考的最多的是如何营造学校信息技术工作的良好氛围，怎样调动分管信息技术的教导主任以及信息技术老师、班主任的工作积极性。章玉玲经常和相关老师谈心，了解他们的思想动态以及在工作中遇到的困难，及时帮助他们解决；她还把学生参加信息技术活动的出勤这一块列入学校制定的《班主任工作考核实施细则学期末评分表》中考核班主任工作。把班主任每月的奖金与考核情况挂钩，学期末再给考核前十名的班主任另外发给奖励。这样班主任支持学校信息技术工作干劲足了。 育“才”有道 从教育事业发展来考虑，为保证教育事业后继有人，必须大力培养年轻老师。近年来，章**她不断为年轻老师创造实践机会，鼓励他们积极、主动地提高教学能力和自身的业务素养。她先后选拔了几个“好苗子”，这些“好苗子”现在都已脱颖而出，成为学校的教学骨干力量。其中，朱斯俐、付琴老师代表学校到吉安“手拉手”结对学校送教下乡，所上的两节数学课受到吉安手拉手学校师生们的好评。章**老师舍得向青年老师毫不保留地传授经验，培养她们成才，这正是她无私品格的真实体现，也正是她人生的最精彩之处。 章老师把全部的爱和心血都奉献给了党的教育事业，她没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但她以实际行动践行党员的先锋模范作用，让自己的人生在教书育人这个平凡的岗位上熠熠闪光。 ? mplement the Scientific Outlook on Development