初级中学德育工作总结.docVIP

初级中学德育工作总结 在区教育局的正确领导下，我们圆满地完成了本学期的各项工作。回顾半年的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。为了今后更好的开展工作，积累经验、发扬成绩，克服不足，本着实事求是的观点，把本学期德育工作认真作以总结： 本学期坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。坚持“德育为首，教学为主”，拓宽德育渠道，强化规范养成，注重道德情感激励，突出校园文化特色，创设一系列富有成效，独具鲜明特色的德育新路子，继续发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以培养学生的创新能力为重点，以开展丰富多彩的系列教育活动为载体。在做好常规工作的基础上突出抓了以上几方面工作。 一、加强以班主任为主体的德育队伍建设 加强以班主任为主体的德育队伍建设，建立健全班主任德育工作的考核评估机制，注重发挥班主任的基层骨干作用，狠抓班级德育管理。班级是学校对学生进行教育的基本单位，是协调统一各种教育影响的重要力量和纽带。全面抓好学校的各项工作，班级管理水平得到极大提高。 ①每月对班主任进行考评，用量分的形式评价班主任的各项工作，对优秀班主任予以物质奖励。 ②期末对班主任进行综合考评。通过民主测评、综合评分，评出了张开梅老师所带的初二班为“市先进班集体”以及一批校级优秀班主任。 ③平时学校领导常与班主任交谈具体工作，取长补短，互帮互学，使学校行政、班主任融为一体，工作环境大为改观。 二、通过加强学生的养成教育。进一步规范了学生的言行，培养了学生良好的学习习惯。 1、重视学生基础教育工作，狠抓规范化管理 ①每月进行了“文明班级”、“红旗班级”的评比，使学生的卫生意识，劳动观念得到了加强，班级荣誉感增强了，校纪校风明显好转。 ②实行中自习的班主任坐班制度，加强了中午静校时的管理力度，对学生的良好学习习惯养成有很大的帮助。 ③校园广播站实施一天一播，报道出好人好事、好文章、好音乐，提高了学生的写作能力，促进了良好行为的养成，陶冶了学生情操，形成了良好的舆论导向作用。校园橱窗经常更新主题和内容，成为全体学生的精神食粮。 ④常抓日常生活管理，学校建立了行政值日，教师值勤，学生干部参与管理的校园巡视制，进一步推进了养成教育。 ⑤学生中存在的不良倾向和违纪行为，进行了整治，采用个别谈心，批评教育，集体上课等方式，成功地转化了大部分问题学生，控制了局面。 ⑥陶冶学生的爱国主义情操，坚持每周升旗制度，及国旗下讲话制度，组织学生观看教育影片。 ⑦完善了学生花名册的管理，要求班主任一式三份，德育处、总务处、教导处都有一份详细的学生名册，随时可以和家长联系或家访，保证了对学生的意外情况及时告知家长。 ⑧严格学生的请假外出审批制度。学生如果生病请假必须及时通知家长并要求家长到校接走，否则就请教师护送回家。如果因病因事未能到校上课，学生应打电话或带请假条请假。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。 ⑨班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。 ⑩对学生进行了期中和期末操行评定。评价方式采取：自评、互评、师评。合格率98%，优秀率达到70%。 2、关注特殊学生群体，扶持他们健康成长。 特殊学生群体大致分三类：家境贫困学生群体，生理、心理特殊学生群体，思想后进问题学生群体。对这三类特殊学生群体，学校依据各自的特殊情况开展有针对性地教育活动。对家境贫困的学生，学校老师倾注的更多的是关爱，帮助他们寻找组成帮困助学对子，在经济上予以帮助。同时，也积极开展了对这特殊群体学生的思想教育、从逆境中奋进的教育。对生理、心理特殊的学生，尊重他们，帮助他们，并为他们建立档案，进行跟踪教育。对思想后进的问题学生的教育和倾注的精力则更多。建立档案，结成帮教对子，开展跟踪教育，联系家长和派出所开展联合教育活动，经常性地找他们谈心，关心他们的生活、学习、思想、家庭，关注他们的成长。 3、加强对学生的法制教育 法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。 在学期末的放假教育时我们还请法制副校长言明同志专门给全校学生做了法制报告，对学生的暑假生活提出了警示和要求。 三、组织丰富多彩的活动： 1、要求班主任从学生的身心发展规律出发，在学生中开展了丰富多彩的活动。以班级为单位的主题班会开得有声有色，学生兴味盎然。 2、开展各学科知识竞赛活动，培养学生热爱读书，独立思考，主动学习的良好习惯，激发学