初中教学视导总结.docVIP

初中教学视导总结 初中教学视导总结按照县教育局工作计划，为进一步规范教学常规管理，深化课程实施，扎实开展“有效教学”活动，努力提高全县初中的教育教学质量，教研室于XX年11月17日开始分两组对全县所有初中进行了为期9天的教学视导。 视导组有县教研员和各学校业务骨干组成，通过察看学校文化建设成果和学校功能室建设使用情况，深入课堂听课、评课，与任课教师座谈，查阅学校教学管理档案材料、教师备课、作业批改等方式，对学校的教学工作进行了全面细致的检查评估。可以说这次视导查得细，查得严，查得实，既很好地促进了各学校的教学工作，加强了学校之间的交流学习，也发现了各学校在教育教学上存在的一些问题。现总结如下，希望各单位取长补短，加以改进。 一、值得借鉴的地方 学校管理 众所周知，一个学校的发展和提高，关键看管理。质量要提高，管理须高效。向管理要质量，以管理促发展，已成为各位校长的共识。 1、办学思想更能体现人本情怀 教育的根本在思想，教育的发展在思路，教育的实效在管理。思想决定行动，行动成就事业。一个学校要想凝心聚力，干事创业，办出特色，办学思想在其中起着非常关键的作用。 什么是办学思想？办学思想是一个校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和创造才能的展示，是校长在学校发展中的思路。它应当不完全是一个根据上级文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现出他自己对教育独特的体悟与理想的计谋、策略和韬略，办学思想反映的是校长的思想境界，体现的是一个学校的发展方向和发展速度。所以，学校要想发展快，校长清晰的办学思想起着非常关键的作用。 现在，我县大部分学校办学思想都非常明确，都以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育为宗旨，关注师生的健康幸福发展，关注办学条件的改善，关注校园文化的创设，关注学校特色的凝练，关注教育教学质量的提高，关注学校的长远发展。可以说，现在我们的办学思想更能体现人本情怀。如新世纪中学正在努力打造的以开放教育为主体，艺术教育和体育教育为两翼的办学思路；魏桥实验学校的生态主体教育，实验中学的自主教育，焦桥初中的主体发展教育，理念都很超前，都在着力体现师生的主体地位，为师生的健康发展搭建平台，创造条件。 2、理论学习蔚然成风 通过视导，我们也欣喜地发现，我们现在的大部分校长变得好学习了。学习当前的教育理论，学习名校的成功经验，学习兄弟学校的好做法；深入课堂，积极听课、评课，和老师一起解决问题。如明集初中XX年的教育关键词是“让我们一起走进”，教委倡导所有领导一起走进课堂听课、评课，和老师们一起研究教学；新世纪中学的张鑫校长被老师们誉为喜欢听课的校长。 在和老师们座谈时，部分老师也谈到这点，都认为这是学校之幸。在学校这个舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快。所以，在查阅材料时，我们也发现，听课多的校长，他的老师们听评课也多，注重理论学习的校长，学校的特色就比较鲜明。 有些学校还通过制度或者活动促进老师的学习，如实验中学定期组织工作日记检查评比，并且评奖；临池初中教师教学叙事与反思集很有特色；好生初中“我的学习与反思”有效教学反思定期结集成册，对老师的发展都起了很好的促进作用。 3、校园文化建设使每一所学校焕发出独特的魅力 学校的特殊功能决定了文化特质是办学的最重要标志，学校要办出文化，就要有自己的思想，教育要呈现文化精华，就要有自己的特色。九户初中以民族传统文化为主题的校园文化建设颇具特色；黛溪中学校园文化建设有组织、有计划，校园显性文化建设构思体现了学校的整体文化底蕴和较高的办学品位；明集初中校园文化建设有规划、有主题，注重师生精神文化建设，校园文化底蕴丰厚，办学品位高；新世纪中学富有特色的德育活动阵地建设把历史与现实有机地结合在一起；青阳初中注重对范公文化的挖掘与传承，校园文化建设体现了浓郁的地方特色；长山一中、实验中学也重视书香文化建设……可以看出，各学校都在以校园文化建设为抓手，努力探索教育的内涵发展。学校文化气息浓郁，环境育人的实效性得到充分体现。 4、课程设置规范，校本课程开发初显特色 各学校都能按照省课程标准的要求，开全课程，开足课时，尤其是对地方课程和校本课程，许多学校在师资困难的情况下都安排专兼职教师进行上课，效果非常明显。如台子初中巩晓飞老师上的《科学发展观》，学生学习习惯很好，认真听讲，积极讨论，课堂效果非常好；青阳初中通过组织地方课程听评课活动来促进地方课程发展也取得了明显成效。 许多学校还根据自己的实际，积极开发校本课程，充实课程资源，为教学服务，如黛溪中学开发的《心理》；魏桥实验学校的《魏桥风采》；九户初中的《语文与文化》；明集初中的《学生诗文背诵》；台子初中的《百善孝为先》；码头初中的《乡之韵》；青阳初中的《美丽的家乡—青阳》等，