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认识任务驱动型作文--------任务驱动型作文写作研讨 一、“任务驱动型作文”的名称溯源直接原因：1977年---标题作文、1998年---话题作文、2006年---新材料作文，2015年---任务驱动型作文。为防套作与宿构“标题”作文“话题”作文任务驱动型作文“材料”作文名称溯源“任务驱动型”作文“任务驱动型”作文任务型教学任务语言教学法（Task-based Language Teaching，简称TBLT）任务（材料）类型一、信息差写作任务 （Information —gap tasks）二、拼合式写作任务（Jigsaw tasks）三、解决问题式写作任务 （Problem—solving tasks）四、决定式写作任务（Decision-making tasks）五、交换意见式写作任务 （Opinion-exchanging）做决定式写作任务:指写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。如甲卷。18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。（甲卷）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。决定式写作任务交换意见式写作任务: 指写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，不必达成一致。如乙卷中三位风采人物的选择就是一个不必达成一致的可讨论性的话题。18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。（乙卷）　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。　这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。交换意见式写作任务一、“任务驱动型作文”的名称溯源二、“任务驱动型作文”的识别方法三、“任务驱动型作文”的具体内涵四、“任务驱动型作文”的文题命制要求五、“任务驱动型作文”与传统作文的区别六、“任务驱动型作文”与传统时评的区别二、“任务驱动型作文”的识别方法2015年全国高考甲卷2015年全国高考乙卷2014年全国新课标甲卷18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。2014年全国新课标乙卷18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。“任务驱动型”作文识别一是“给写作材料”——提供一个争议性大，具有真实性、对立性、现场感和层级发展的叙事体事件。二是“给驱动任务”—— ①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题；②明确给定写作内容及有限的写作角度。三、“任务驱动型作文”的具体内涵试题评价的“六条标准”:一是可写性。二是选择性。三是导向性。四是探究性。五是防套性。六是难易度。“任务驱动型作文”内涵1.体式驱动：体裁2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。 3.思维驱动：简单粗糙→认知深化。具体情况具体分析。人文精神