【高考必备】人教版高二化学选修四3.4难溶电解质的溶解平衡第二课时教案[原创精品].docVIP

第四节 难溶电解质的溶解平衡 （第2课时） 教学目标 1．知识与技能：了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用(沉淀生成、分步沉淀，沉淀的溶解和转化。 2．过程与方法：引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考，根据实验现象，学会分析、解决问题。 3．情感态度价值观：在活动中增强团结、协作的合作意识，培养学生学习化学的兴趣，以及对立统一的辩证唯物主义观点。 教学重点 利用平衡移动的知识分析沉淀的生成、溶解及转化 教学难点 利用平衡移动的知识分析沉淀的生成、溶解及转化 教学方法 实验探究法、分析归纳法、理论联系实际。 主要教具 实验仪器药品、多媒体 教 学 过 程 【提问】能否通过改变条件，使难溶电解质的溶解平衡发生移动？使沉淀生成、溶解或转化？ 【新课】二、沉淀反应的应用 1、沉淀的生成 ⑴ 应用：生成难溶电解质的沉淀，是工业生产、环保工程和科学研究中除杂或提纯物质的重要方法之一。 ⑵ 方法 ① 调pH值 如：工业原料氯化铵中混有氯化铁，加氨水调pH值至7－8 Fe3＋ + 3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4＋ ② 加沉淀剂 如：沉淀Cu2+、Hg2+等，以Na2S、H2S做沉淀剂 Cu2＋+S2－= CuS↓ Hg2＋+S2－= HgS↓ 【思考与交流】 1、如果要除去某溶液中的SO42-，你选择加 入钡盐还是钙盐？为什么？ 加入钡盐，因为Ba