嘉兴市语文骨干教师培训随笔.docVIP

教育视界中“人”的崛起 ——听17日、18日报告有感 王江泾镇实验学校 陈祝君 一路的奔波，频受身体的颠簸；两天的报告，颇受思想的激荡。而这份奔波之苦已完全淹没在思想获益的喜乐之中。两天，12个小时，让我从教学实践的困意中清醒。尤觉自己这四年多来的浑噩与无着，茫然地走在教育路上让我渐渐模糊了教育的本真，看到了只是冰冷的数字和冷酷的排名，忽略了教育视界中“人”的存在。 一、人的存在 ——听王晓红“教育现代化”背景下 的语文教师角色定位有感 和王老师的邂逅是在嘉兴外国语学校，印象深刻的是她娓娓道来的教育叙事，让我们懂得教育应该关注“人”的发展。再次聆听王老师的报告同样感受到了王老师对“人”的关怀。 王老师从宏观的视角解析了何谓“教育现代化”，在一个个生动的例子中让我们对这个词从陌生到了解。教育现代化是以“教育与生产劳动相结合”和“现代化教育是一个多样的开放的大系统”为基本特征的。那么教育现代化的背景之下呼唤怎样的语文教师呢？王老师认为语文教师应该成为一个有文化品位的人，她援引了于漪老师的话：“教语文，必须站在文化的平台上。”王老师一再强调“教师应该做学生生命中的贵人”，其在报告的最后总结了教师的文化价值取向：教育教学的出发点是“把人当人”，归结点是“让人像人”。对于“人”的强调让人深思。