2016年第九单元 学前儿童生活保健制度.pptVIP

第九单元 学前儿童生活保健制度 一、合理安排生活制度的意义 一、合理安排生活制度的意义 二、幼儿园一日活动时间安排的原则 三、幼儿园一日活动的设计要求 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 思考题： 1、教师能不能在幼儿吃饭时批评指责，处理问题？ 2、下面的常规要求或做法，你认为哪些合理，哪些不合理，为什么？ ?一口菜、一口饭，不用菜拌饭 ?催逼吃得慢的孩子 ?安静用餐,不准讲话 ?吃饭时，放上一段舒缓的音乐 四、幼儿园一日活动的设计与指导 （九）离园 1、注意幼儿的是否安全离园。（接送牌） 2、家长工作：与家长交换幼儿在家在园的情况。 3、未及时接孩子时，组织适当的活动，使这些孩子保持良好的 情绪。 4、全部幼儿离园后，进行卫生工作，关好门窗。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、合理安排生活制度的意义； 二、幼儿园一日活动时间安排的原则 三、幼儿园一日活动设计的要求； 学 习 内容 第一节 走进幼儿园的一日生活 四、幼儿园一日活动的设计与指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、掌握幼儿园一日生活的流程和要求； 二、了解托幼机构的卫生保健制度及组织好幼儿一日生活的意义； 三、能合理设计并组织幼儿园一日活动； 学 习 目标 第一节 走进幼儿园的一日生活 四、树立幼儿“健康第一”的理念，严格执行幼儿园卫生保健制度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、有利于幼儿的健康成长 丰富的生活内容，有规律有组织的各项活动，符合幼儿生长发育的需要，它促使幼儿身体各器官有节奏的活动，使幼儿的生活有张有弛，学习时精力集中，吃饭时食欲旺盛，游戏时心情愉快，积极投入，睡眠时入睡快，睡得香。 2、有利于幼儿幼儿形成愉快的情绪 恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、有利培养幼儿良好的习惯； 按时完成各项活动的内容，按秩序做事，按要求做事（当然必须是合理的要求，适当的要求，成人的要求不能过多）。 4、有利于保教人员更好的安排教育教学活动； 合理的生活、作息制度本身就体现了卫生原则的实行，并有利于连贯地学习个人卫生习惯，集体生活习惯等。 一、合理安排生活制度的意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分组讨论： 1、幼儿园有没有必要建立常规？ 2、应该怎样教育总是不遵守常规的孩子？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下午有：起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动的流程： 上午有：晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、户外游戏活动、盥洗进餐、散步入睡； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、幼儿园一日活动时间安排的原则 1、根据儿童的年龄特点，生理特点，心理需要制订生活、作息制度。 2、根据季节变化。 3、根