(北京)北京人教版高中历史必修一（教案）第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展.docVIP

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课 英国君主立宪制的建立 【一】课程目标 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 【二】教学目标 1、知识与能力： 掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。通过阅读等途径获取历史信息的能力。 2、过程与方法： 注意情境再现相关材料分析、比较、归纳、概括。 1、教学重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。 2、教学难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。 【四】知识体系构建与问题探究分析 一、光荣革命（1640－1688年） 1、历史背景 （1）历史：议会制度和《大宪章》成为英国立宪政治的基础。 （2）经济：资本主义发展。 （3）政治：斯图亚特王朝专制统治，资产阶级和新贵族要求限制王权。 （4）思想：反对“君权神授”，主张“法律至上”的启蒙思想滋长。 2、光荣革命 （1）1640年，英国资产阶级革命，议会军胜利，处死国王查理一世，英国成为共和国。 （2）斯图亚特王朝复辟。（查理二世、詹姆士二世） （3）1688年英国议会邀请詹姆士二世女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉（信奉新教）承袭英国王位，共同统治英国。这次不流血政变政变，史称“光荣革命”。 二、议会权力的确立（1689年） 1、《权利法案》：议会通过一系列旨在限制国王权利的法律，影响最深远的是1689年的《权利法案》。 内容：以法律限制国王权利，确立议会的立法权、财政权和行政监督权（议会主权）。 结果：国王逐渐处于“统而不治”地位，英国的君主立宪制确立。 2、代议制：议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力――行使立法权，制约政府行政权，司法相对独立。集体统治，防止专制独裁。 3、1832年英国议会改革 （1）原因：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利。 （2）内容：工业资产阶级获得更多议席，大大加强了在议会中的作用。 （3）作用：为工业资本主义发展提供了保障。 三、责任内阁制的形成（1721年） 1、起源：源于国王召集的内阁会议； 1721年沃波尔经常主持内阁会议，英国责任内阁制开始形成。 2、产生：议员由选民直接选举产生，国王任命大选中获胜的多数党领袖为首相，首相提出内阁成员名单交国王批准，组成责任制内阁。 3、职能 （1） 第8课 美国联邦政府的建立 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【二】教学目标 1、知识与能力 （1）掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。 （2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础上对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2、过程与方法 ⑴结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。 ⑵指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 3、情感态度与价值观： 使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。 【三】重点和难点 重点：正确评价1787年宪法；“分权与制衡” 难点：理解“分权与制衡” 【四】知识体系构建与问题探究分析 一．独立之初的严峻形势（背景） 1．1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。 2．1787年宪法背景 （1）形势：邦联制度难以维护国家的经济和政治利益； （2）理论：欧洲启蒙思想家孟德斯鸠三权分立学说。 二．美国1787年宪法的颁布 【一】1787年宪法 1787年，各州代表在费城召开制宪会议，通过联邦宪法。1787年宪法的原则是“分权与制衡”。后来通过宪法修正案补充完善。 （一）主要内容（联邦制、三权分立制度、共和政体）： 1．联邦制 内容：（1）联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。 （2）各州在不违背宪法前提下制定地方法律，有一定自治权。 特点：中央集权和地方分权相结合 作用：体现民主、科学的社会治理方式 （1）强有力的联邦政府，维护了国家统一； （2）地方自治，实现民主、科学与积极有效的社会治理。 2．三权分立制度（体现三权分立原则） 分权：（1）国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。 （2）总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握行政权，对宪法负责。 （3）最高法院掌握司法权，对法律有最高司法解释权。 制衡： （1）国会掌握立法权，批准总统提名的高级官员、法官及与外国缔结的条约，以三分之二多数通过总统所否决的法案。 （2）