2016年第十章班主任工作.pptVIP

第十章 班主任工作 本章主要内容： 第一节 班主任工作概述 第一节 班集体的培养 第三节 班主任的工作内容与方法 教学目标： 1．理解班主任工作的意义、职责和任务。 2．清楚地表述班集体的概念，并了解其功能。 3．理解班主任应如何去组织和培养班集体。 4．了解班主任工作的内容和方法。 第一节 班主任工作概述 一、班主任工作的意义 二、班主任的工作职责 三、班主任工作的任务  一、班主任工作的意义 1.班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证 班主任是学生的组织者和教育者，只有将一个班组织起来进行教学，才能使这个班的学生得到全面发展，也只有将教育者的教育计划落实到每一个班，才能提高全校的教学质量。 2.班主任工作是提高教学效率的重要手段 3.班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件 良好的班级管理可以建立一个良好的班集体和培养良好的班风。 4.班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁 班级是构成学校教育整体的基层单位，学校对学生的教育管理工作的途径就是通过班主任工作进行的。因此，班主任所承担的任务比一般教师更为艰巨复杂，责任比一般教师更加重大。 二、班主任的工作职责 1.管理职责 主要指对班级发展的总体设计和常规管理。 2.领导职责 主要指班集体的各项活动的组织和领导。 3.教育职责 对本班学生进行思想品德教育，这既是班主任工作的主要职责，也是班主任工作的焦点。 三、班主任工作的任务 1.建立良好班集体，对学生进行思想品德教育，形成良好的班风 进行思想品德教育，是班主任经常进行的工作。 2.从学习入手，提高学生学习的方法及学习兴趣 班主任要对本班学生的各科学习全面负责，要经常联系各科任课教师，及时了解学生的学习情况，注意从学生学习目的、学习态度等方面着手进行教育。 3.搞好管理，使学生全面和谐发展 班主任要安排好学生的学习、休息、娱乐等活动，做到劳逸结合，养成良好的生活和卫生习惯，督促学生参加体育锻炼，保证肌体的正常发育和体质的增强。 4.组织学生参加生产劳动和各种社会活动 班主任根据学校教育计划的要求和实际需要，领导组织安排学生参加生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动、勤工俭学劳动以及参观、访问、调查和其他社会政治活动等。 第二节 班集体的培养 一、班集体的概念及教育功能 二、班集体的组织和培养  一、班集体的概念及作用 (一)班集体概念 班集体是由班级学生共同构成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定的组织机构和规章制度的学生共同体。一个班集体，必须有严密健全的组织结构，有核心的领导，有建立在责任依从关系上的角色分工，有被大家公认的纪律和行为规范，以及在此基础上形成的共同舆论、传统作风，还要有良好的心理相容和团结的人际关系。 (二)班集体的作用 1.班集体不仅是教育对象，而且是教育的重大力量 班集体一旦形成，它便能成为教育的主体，具有巨大的教育力量。它能向其成员提出要求，指出努力方向，并通过集体的活动、纪律与舆论来培养其成员的品德。它能紧密地配合班主任开展工作，成为班主任依靠的重要力量。 2.班集体是促进学生个性发展的一个重要因素 在班集体的各种活动中，每个同学通过自己的经历和感受，都会积累集体生活的经验，掌握丰富的道德规范，养成社会主义思想品德，使其更加社会化。 3.班集体能培养学生的自我教育能力 班集体毕竟是学生自己的集体，有它的组织机构，需要学生学会自己管理自己、自己教育自己；需要学生自主地制订集体的活动计划，积极地开展各种工作与活动。 二、班集体的组织和培养 （一）优秀的班集体的特征 一是学生有强烈的学习动机，并表现出较高的学习效率； 二是学生愿意接受教育教学目标，并能按质按量、按期或超额完成； 三是学生有较好的心理素质； 四是学生有较好人际关系，能同校长、教师、同学进行良好的沟通； 五是学生间能同心协力，有着相互的作用和影响，成为一个安定团结的整体； 六是学生能积极参加集体管理，充分发挥每个人的聪明才智，群策群力。 （二）优秀班集体的培养 1、确定班集体的目标 目标是集体的发展方向和动力。班主任要善于从本班的实际出发，不断提出振奋学生精神、鼓舞学生前进的奋斗目标，以便统一全班学生的意志和活动，推动班集体的形成、巩固和发展。 2、健全组织，培养干部以形成集体核心 要把同学组织起来，最重要的是挑选和培养本班的干部，班干部是班级的核心力量，是班主任进行工作、创建优秀班集体的得力助手。对于班干部的培养教育，主要从两个方面入手：一方面是从正