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第一节 网球运动的教学阶段与教学要求 第二节 网球运动的教学原则 第三节 网球运动的教学的组织与实施 第四节 网球运动的教学方法 第三章 网球运动教学 第一节 网球运动的教学阶段与教学要求 通过网球教学，不仅能教会学生网球技能，发展学生的身体素质和运动能力，增强体质，还可以提高学生练习网球的兴趣，激发学生自觉进行锻炼的积极性。虽然网球本身的趣味性很强，但教师还是要根据学生的具体情况和教学原则，灵活运用各种教法，更好地实现教学目的。 根据运动技能的形成规律和网球运动的特点，网球技术的教学过程可以划分成3个教学阶段，每个阶段的任务以及相应的教学要求都有所不同。 一、粗略掌握运动阶段 初学者在经过熟悉球性的训练后，在开始学习各种技术时，都要经过这一阶段。在这一教学阶段，通过教师的示范、讲解，学生对所学的技术有一个初步印象，并通过学生自己的模仿练习，体会肌肉感觉，粗略地掌握动作。 在这一阶段，学生对球的落点和弹跳高度判断不是很准确，引拍不够及时、充分，会出现多余动作，又动作紧张、费力、不协调。教学中教师应注意精许多练，抓动作要点，以正确的示范和简练的讲解，初步建立动作概念，多让学生自己去体会动作，不必过多强调动作细节。 二、纠正错误、改进动作阶段 在这一教学阶段，主要是消除学生的各种错误动作，改进他们的技术，提高动作的准确性、协调性