2011-2015《有效学业评价》小学数学上课教案.docVIP

花江镇永睦小学“十二五”继续教育 授 课 教 案 培训时间： 2011-2015年度 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》---小学数学 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2011年10月26日 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》话题一（第1-3节） 培训学时：2学时 主要内容： 《有效学业评价》话题一 要点： 有效学业评价“命题”概念的界定。 有效学业评价数学习题的定义及其分类。 1、按知识内容分类。 2、按呈现形式分类。 3、按构成要素分类。 4、按解题结果的开放性分类。 5、按评价的客观性分类。 有效学业评价数学题的功能。 知识功能；2、能力功能；3、教育功能； 4、评价功能。 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2012年4月4日 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》话题一（第4-5节） 培训学时：2学时 主要内容： 《有效学业评价》话题一 要点： 有效学业评价常用的命题方法。 1、演绎法 2、倒推法 3、变换条件法 4、变换问题法 5、变换情景法 6、变换题型法 有效学业评价命题的新变化。 1、现实性；2、多样性； 3、灵活性；4、开放性。 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2012年6月6日 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》话题二（第1-4节） 培训学时：2学时 主要内容： 《有效学业评价》话题二 要点： 一、有效学业评价填空题问题诊断与技术指导 1、填空题的特点及功能 2、填空题的分类 3、填空题编制的总体要求 二、有效学业评价选择题问题诊断与技术指导 有效学业评价选择题命题的特点及功能： （1）、有效学业评价选择题命题的概念性强 （2）、有效学业评价选择题命题的量化突出 （3）、有效学业评价选择题命题的充满思变性 （4）、有效学业评价选择题命题的数形结合 （5）、有效学业评价选择题命题的解题方法多样化 三、有效学业评价判断题问题诊断与技术指导 四、有效学业评价计算题问题诊断与技术指导 1、有效学业评价计算题问题的特点及功能 2、有效学业评价计算题问题分类 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2012年10月10日 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》话题二（第5-7节） 培训学时：2学时 主要内容： 《有效学业评价》话题二 要点： 一、有效学业评价操作题问题的诊断与技术指导 二、有效学业评价应用题问题的诊断与技术指导 1、应用题问题的诊断 2、应用题问题的技术指导 三、有效学业评价课改新命题问题的诊断与技术指导 课改题主要包含的题型有开放题、找规律题、实验数学题、操作题及其他密切联系生活、体现新课标思想的习题。 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2013年4月3日 培训地点：多媒体教室 组织单位：花江镇永睦小学 培训教师： 阙廷亮 培训内容：《有效学业评价》话题三（第1-2节） 培训学时：2学时 主要内容： 《有效学业评价》话题三 要点： 一、有效学业评价训练题的总体思考及策略 1、课堂练习题 （1）、复习准备题 （2）、技能指导 2、巩固练习题 （1）、问题诊断 （2）、技能指导 二、有效学业评价课外题 1、问题诊断 (综合性不强 (拓展性不够 (趣味性不浓 2、技能指导 (注重新旧知识的整合 (注意思维能力的培养 (注重练习兴趣的激发 《有效学业评价》---小学数学 教案 培训时间：2013年6月5日