2016农村中小学现代远程教育资源应用.pptVIP

农村中小学现代远程教育资源应用 上海市教科院现代教育实验室 蒋鸣和 农村中小学现代远程教育资源应用 两个推进远教工程运用的的案例 我们学什么和怎样学 怎样接收IP教育资源 IP教育资源的分类和内容介绍 IP教育资源的应用 怎样写学习日志 田东县作登瑶族乡训信小学案例 这是一所座落在山脚下的村完全小学，全校有11位教师，170名学生，一幢二层楼的校舍，由于缺乏资金，外墙也没粉刷，校舍共有6间房，全部是教室，现代远程教育设备就安放在二楼右侧功能教室里。 田东县作登瑶族乡训信小学案例2 D盘中存放近两周远教资源和课件，子目录按年级和学科分类，总共2.75Ｇ的信息资源。F盘是教师个人储存的资源，11位教师每位一个子目录，下一层分为计划、家访、教案、课件、名著、业务工作、总结等子目录，总容量为1.93G。 田东县作登瑶族乡训信小学案例3 5月份的接收记录是﹕ 5月9日8:00-23:59 接收小学生学习指导 5月10日8:00-23:59 接收小学课程资源 5月11日8:00-10:29 接收小学专题教育资源 5月11日10:40-12:40 接收少年文化资源 5月17日8:11-23:59 接收小学教师专业发展资源 5月23日8:11-23:59 接收小学生学习指导 5月24日8:11-23:59 小学课程资源 田东县作登