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经济地理学讲义 北京工商大学经济学院 目　　　录 第一章　绪论 第二章　影响经济活动的区位条件 第三章　区位理论 第四章　我国经济活动区域差异分析 第五章　国际分工贸易与竞争 第六章　经济活动全球化及其地理意义 第七章　经济全球化中的企业 第八章　人类经济与社会可持续发展 第一章　绪　论 经济地理课是什么性质的课程？ 地理学的发展史 经济地理学的研究对象 地理学分析问题的主要方法 经济地理学的教学任务 经济地理学的学科体系 经济地理学与经济科学的关系 经济地理学对解决当今世界重大实际问题的贡献 一、经济地理课是什么性质的课程？ 是一门以介绍思想方法为主的课程 大学教育——培养人才——提高人的基本素质，除了培养学生有健全的人格与良好的道德素养，我们的课程安排主要为达到下述三个主要目的： 提高学生分析判断解决问题的能力——大学开设的理论课 掌握一些解决实现问题的工具与方法——应用性课程 拓展知识范围——一些本专业或非本专业的专业课 　为什么说经济地理课是一门思想方法的课程 经济地理课是一门理论课 人类全部知识最早起源于以地理学为基础的宇宙学 地理学是人类认识的起点，是科学启蒙的基础 以地理学的视角分析经济问题是一种独特的思想方法 思想方法对科学发展的重要性 是一门开拓视野的课程 二、地理学发展史 一、中国古代地理学 二、西方古代地理学 三、中西方古代地理学思想的比较 四、现代地理学的诞生与发展 五、经济地理学的产生与发展 三、经济地理学的研究对象 经济地理学是研究“某经济事物或现象”空间方面的科学。 经济事物或现象可包括：各种物质与非物质生产活动、产业集群、生产企业等； 空间方面可以包括：上述事物的空间分布；区位选择；在各种尺度区域的布局、发展的条件和特点、与地理环境的相互关系等。 目的是寻求空间上各种经济与非经济因素的相互作用下，经济系统发生是怎样的变化，呈现出哪些规律，从而指导人类实践。 四、地理学分析问题的主要方法 多要素综合分析方法 系统分析方法 历时与共时的分析方法 微观经济地理学的计量分析方法 五、经济地理学的教学任务 提供给大家一个分析问题的经济地理学的视角 学会用经济地理学的方法分析经济问题 让大家了解国情 六、经济地理学的学科体系 经济地理学下分为： 通论地理学 区域经济地理学 部门经济地理学 公司地理学 七、经济地理学与其它经济科学的关系 经济学：是回答为谁生产，如何生产，探究资源配置的一般规律。 微观经济学：是研究单个厂商与消费者以及资源所有者之间的关系，分析的内容是消费者的需求与生产者的供给之间的关系。生产者寻求利益最大化，消费者寻求效用最大化。 宏观经济学：研究投资、消费、对外贸易与国民经济总量变动之间的关系，国民经济总量与就业、通胀的关系。从中寻求保持经济稳定增长相应的政策。 经济地理学：是回答在哪儿生产。探究资源空间配置的规律。告诉投资者在哪儿投资能够实现收益最大化。并且探讨各个区域在经济发展上特点，引导区域经济向着利用其优势甚至构建其优势的方向发展，并在互补互利的前提下促成区域经济合作。 七、经济地理学与其它经济科学的关系 经济地理学与经济学的主要区别： 研究对象既相同又有所不同： 经济学：研究抽象一般人类经济活动与经济系统。 经济地理学：研究一定空间上具体的人类经济活动与经济系统。 研究方法有所不同： 经济学：抽象、演绎、推理的方法；注重定量分析。 经济地理学：多用调查、经验—统计—归纳的方法，偏重多要素综合的定性分析与系统的分析方法。 八、经济地理学对解决当今世界重大实际问题的贡献 经济地理学工作者所关注的全球重大问题： 人口、资源、环境问题，可持续发展问题 发展中国家与落后地区的贫困问题 区域经济发展不均衡问题 全球化与国家利益关系问题 跨国公司的成长与国家利益的关系 第二章　影响经济活动的区位条件 第一节　经济活动区位的相关概念 第二节　自然条件与经济活动区位 第三节　人口条件与经济活动区位 第四节　环境条件与经济活动区位 第五节　场所的可进入性与经济活动区位 第一节　经济活动区位的相关概念 区位(Location)决定人类活动场所位置的各种因素和关系的总和。它是一个抽象概念，与地理位置有所不同（但有时被人们混用）。地理位置是指空间点的具体位置，它包括方位与距离的含义。可以从以下几个方面进行评价： 天文位置 自然地理位置 经济地理位置 政治地理位置（评价国家的地理位置时） 第一节　经济活动区位的相关概念 不同尺度的区位： 宏观尺度上：国家（或国家集团）的区位； 中观尺度上：区域（地区、城市）的区位； 微观尺度上：工厂、商店、城市商业中心、　港口、学校等区位 第一节　经济活动区位的相关概念 区位因子（Location factors)：影响区位主体分布的原因或要素,也