九年级政治全面建设小康社会教学预案人教版.docVIP

全面建设小康社会 教学内容： 党的十七大重点时政； 十七大与教材全面建设小康社会的重点知识结合点。 教学目标： 知识与能力： 知道十七大的主题，了解十七大报告关于全面建设小康社会的论述，运用所学知识分析理解十七大全面建设小康社会的目标，结合实际为构建和谐社会献计献策。 过程与方法： 通过学生自主收集、整理、交流、汇报等方式学习十七大的主要内容，用教材所学知识分析理解党为实现全面建设小康社会的奋斗目标所采取的措施。 情感、态度与价值观： 通过对党的十七大全面建设小康社会的奋斗目标的深入理解和初级阶段的基本国情的认识，增强社会责任感、使命感，增强民族自信心、自豪感，激发对党、对社会主义的热爱之情。 教学重点： 知道十七大主题和党中央科学发展，构建和谐，全面建设小康社会的奋斗目标。 通过整理归纳、交流汇报十七大全面建设小康社会与教材的重点知识结合点，增强分析和解决实际问题的能力。 教学难点： 利用教材原理科学分析和领悟党对全面建设小康社会，构建和谐社会的措施。 教学过程： 师：全面建设小康社会和党的十七大是我们今年中考的重点和热点问题。课前，老师布置了同学们收集党的十七大的主要内容，整理全面建设小康社会的相关知识点。下面请大家摆放在桌面上，老师检查。 检查发现，我们每个同学都按老师要求进行了收集、归纳和整理。 请看大屏幕： 时政问答——扩大视野： 1、党的十七大全称叫什么？ 中国共产党第十七次全国代表大会。 2、党的十七大是什么时候在哪里召开的？ 2007年10月15日至21日在北京召开，这是我国改革发展关键阶段的一次十分重要的会议。 3、党的十七大由谁做的报告，报告的题目是什么？ 胡锦涛作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。 4、大会的主题是什么？ 大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 5、党的十七大再次提出的2020年的奋斗目标是什么？ 全面建设小康社会。 二、知识回顾——再现基础： 1、中国共产党的性质： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。（8.14.1） 2、党的宗旨：全心全意为人民服务（8.14.1） 3、社会主义的本质、原则 社会主义的本质是解放生活力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。（8.14.2） 4、共同富裕是社会主义的根本原则和目标。 注意：共同富裕不等于同步富裕，同等富裕。国家鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动后富，逐步实现共同富裕，让全体人民共享改革开放和经济繁荣的文明成果。（8.15.2） 5、“三个代表”的内容（8.14.1） 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 6、“三个代表”的意义：“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想，是党的立党之本、执政之基、力量之源，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。 7、改革开放的意义 改革开放是新时期最鲜明的特点，是社会主义的强国之路。实行对外开放是我国长期坚持的一项基本国策。改革的目的是更好地实现最广大人民群众的利益，改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展，改革是我国经济社会发展的动力。 8、初级阶段的基本国情、主要矛盾、基本路线 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，是当代中国最基本的国情。（8.14.2） 9、怎样认识社会主义初级阶段 初级阶段就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而且表现在政治、经济、文化及社会生活的方方面面。 10、初级阶段的主要矛盾 初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾将贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了我们必须把经济建设作为全党全国工作的中心，必须坚持党的基本不动摇。（8.14.2） 11、认识初级阶段的小康 改革开放后，经过20多年的不懈努力，我国人民生活总体上达到小康水平，但仍是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康，与全面小康相比存在较大差距。（9.10.2）发展不平衡表现为城市和农村、东部和西部、不同收入群体之间发展水平存在差距。 12、认识全面小康 我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。这是一个包括政治、经济、文化、社会、生态在内的全面发展的小康，而不是一个单一性指