高中数学新课标人教A版选修2-1：143 含有一个量词的命题的否定 课件(共27张ppt).pptVIP

1.4.3 含有一个量词的 命题的否定 引入1 经过前几节课的学习，想想命题的否定与否命题的区别？ 否命题 是用否定条件也否定结论的方式构成 新命题. 命题的否定 是逻辑联结词“非”作用于判断, 只否定结论不否定条件. 例如：命题“一个数的末位是0，则它可以 被5整除”. 否命题：若一个数的末位不是0，则它不可以被5整除； 命题的否定：存在一个数的末位是0，不 可以被5整除. 引入2 判断下列命题是全称命题还是特称命题， 你能写出下列命题的否定吗？ （1）所有的矩形都是平行四边形； （2）每一个素数都是奇数； （3）?x∈R, x2－2x＋1≥0； （4）有些实数的绝对值是正数； （5）某些平行四边形是菱形； （6）?x0∈R, x02＋1＜0. 前三个命题都是全称命题，即具有 “? x∈M，p（x）”的形式；后三个命题 都是特称命题，即“?x0∈M，p（x0）”的 形式.它们命题的否定又是怎么样的呢？ 这就是我们这节课将要学习的内容 . 1.通过探究，了解含有一个量词的命题与它们 的否定在形式上的变化规律，会正确地对含有一 个量词的命题进行否定．（重点） 2.正确地对含有一个量词的命题进行否定． （难点） 探究点1 全称命题的否定 写出下列命题的否定： （1）所有的矩形都是平行四边形； （2）每一个素数都是奇数； （3）?x∈R, x2－2x＋1≥0. 经过观察，我们发现，以上三个全称命题的否定都可以用特称命题表示. 例如：上述命题的否定可写成: （1）存在一个矩形不是平行四边形； （2）存在一个素数不是奇数； （3）?x0∈R，x02-2x0+10. 一般地, 对于含有一个量词的全称命题的否定, 有下面的结论: 全称命题p:?x∈M，p（x）， 它的否定﹁p:?x0∈M,﹁p（x0）. 例1 写出下列全称命题的否定： （1）p：所有能被3整除的整数都是奇数 （2）p：每一个四边形的四个顶点共圆 （3）p：对任意x∈Z，x2的个位数字不等于3. 解：（1）﹁p：存在一个能被3整除的整数不是奇数； （2）﹁p：存在一个四边形，其四个顶点不共圆； （3）﹁p：?x0∈Z，x02的个位数字等于3. 【变式练习】 通过上面的学习，我们可以知道： 全称命题的否定就是特称命题，所以我们 只要把全称命题改成它相应的特称命题即可. 【提升总结】 写出下列命题的否定： （1）有些实数的绝对值是正数； （2）某些平行四边形是菱形； （3）?x0∈R, x02＋1＜0. 探究点2 特称命题的否定 经过观察，我们发现，以上三个特称命题 的否定都可以用全称命题表示. 例如：上述命题的否定可写成: （1）所有实数的绝对值都不是正数； （2）每一个平行四边形都不是菱形； （3）?x∈R，x2+1≥0. 一般地,对于含有一个量词的特称命题 的否定,有下面的结论: 特称命题p：?x0∈M，p（x0）， 它的否命题﹁p: ?x∈M,﹁p（x）. 例2 写出下列特称命题的否定： （1）p：?x0∈R，x02＋2x0＋2≤0； （2）p：有的三角形是等边三角形； （3）p：有一个素数含有三个正因数. 解：（1）﹁p：?x∈R，x2＋2x＋2＞0； （2）﹁p：所有的三角形都不是等边三角形； （3）﹁p：每一个素数都不含三个正因数. 通过上面的学习，我们可以知道：特称命题的否定就是全称命题，所以我们只要把特称命题改成它相应的全称命题即可. 【提升总结】 1.命题“原函数与反函数的图象关于y=x对称” 的否定是（ ） A.原函数与反函数的图象关于y=-x对称 B.原函数不与反函数的图象关于y=x对称 存在一个原函数与反函数的图象不关于 y=x对称 D.存在原函数与反函数的图象关于y=x对称 C 2.命题“所有能被3整除的整数都是奇数”的否定 是（ ） A.所有能被3整除的整数都不是奇数 B.不存在一个奇数，它不能被3整除 C.存在一个奇数，它不能被3整除 D.不存在一个奇数，它能被3整除 C D 4. 命题“所有自然数的平方都是正数”的否定 为（ ） A.所有自然数的平方都不是正数 B.有的自然数的平方是正数 C.至少有一个自然数的平方是正数 D.至少有一个自然数的平方不是正数 D 5.命题“存在一个三角形，内角和不等于180o”的 否定为（ ） A.存在一个三角形，内角和等于180o B.所有三角形，内角和都等于180o C.所有三角形，内角和都不等于180o D.很多三角形，内角和不等于180o B 6.(1)命题“乌鸦都是黑色的”的否定为:____________________