九年级物理第十八章 第五课时 能源与可持续发展教案人教版.docVIP

第十八章 第五课时 能源与可持续发展 教学目标 知识与技能 (1)理解并会计算能量转化的效率． (2)认识能源消耗对环境的影响 过程与方法 (1)以自学讨论为主，理解能量转化装置的效率． (2)通过礼会调查，了解当地能源使用对环境的影响 情感态度与价值观 (1)通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识． (2)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响．有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献． (3)有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感．通过对能源利用过程的了解，培养学生用发展的眼光看问题，同时激发了学生投身于社会建设的远大理想． 教学重点难点 重点：认识能源消耗对环境的影响． 难点：理解可持续发展的含义． 导入新课 同学们知道什么是温室效应吗?同学们能说出造成温室效应的原因吗？为了防止温室效应的进一步发展，除了减少使用煤、石油、天然气等矿物燃料外，我们还应该做些什么呢?本节课我们将一起探讨这个问题．随着世界人口的增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长．能量是守恒的，但是，根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，能源却不是取之不尽，用之不竭的物质．化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少.人类自1973年以来，共向地球索取了5 000亿桶：约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44年．天然气也只能持续开采56年，一些煤炭资源已采掘殆尽．为了人类的未来，我们该如何合理利用能源呢? 解读探究 1．能量转化与效率 想一想：什么叫做有用功?什么叫做总功?什么叫做机械效率? 说一说：学生思考后回答． 点 拨：我们是在能量转化和转移过程中使用能量的，而且我们知道能量在转化过程中，可利用的能量会减少，总有一部分散失到空气中，或转化为我们不需要的能量．也就是说能量转化装置也存在一个效率问题． 阅读讨论：引导学生阅读课本能量转化与效率一段．(本块内容完全可放手让学生自学) 交 流：让学生提出在自学过程中遇到的问题，与老师一起探讨． 总 结：白炽灯工作的目的在于提供光能，而事实上，白炽灯发光时会发热，总有一部分电能转化为内能，白炽灯工作时产生的光能占消耗电能的百分比叫做白炽灯的效率；对于热机来说，目的是获得机械能，而事实上，热机工作时南于克服摩擦、向周围散热、排出的废气要带走一部分热量等原因，要损失一部分能量．转化为有用功的能量与燃料完全燃烧后所释放的能量之比叫做热机的效率．通常’量转化装置的效率可以使用下式计算：效率=W有/W总×100％． A级训练 1．白炽灯工作时，把大部分电能转化为 能，只有少部分电能转化为 能我们 把白炽灯消耗的电能叫做输入的 能量，而获得的光能，叫做输出的 能量 2．能量转换装置的效率可以使用下式计算： ×100％ 3．我国目前的能源结构以化石燃料为主，必然会面临着两个严峻的问题： 一是 二是 4．化石燃料包括 、 、 等，大量化石燃料的燃烧是造成大气污染、“酸雨”和“ ”等的罪魁祸首． 5．人类已利用多年的煤、石油、 及 等属常规能源；核能、 、 、 等是新进才开始利用的能，叫 能源．开发和利用新能源，特别是 和 能，是解决能源问题的主要出路． 6．我国总的能源利用率只有30％，而我国能源的需求量很大，为了满足我国发展的需要，每个 人要提高 意识，因此，采用 、 ，改造旧设备是节约能谬的根本 措施． 7．下列能源中属于二次能源的是 不可再生的能源是 (填序号) A．煤 B．水能 C．核能 D．石油 E．太阳能 F．天然气G．风能 H.电能 I．潮汐能J．内能 8．一盏IOOW的白炽灯正常工作时，每秒钟得到的光能为10J，求白炽灯的效率? 9．一台电动机的额定电压为V，正常工作时的电流为I，线圈的电阻为R，工作t秒后，求电动机的效率． 10．能量转换装置的效率是