九年级自然科学遥望星空、银河系与宇宙、地球内部的结构与运动鄂教版知识精讲.docVIP

九年级自然科学遥望星空、银河系与宇宙、地球内部的结构与运动鄂教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 遥望星空、银河系与宇宙、地球内部的结构与运动、土壤、地球上的水体 二、良好开端 1、重点：认识太阳和月球及太阳系，知道恒星的一生，知道银河系及宇宙；知道地球内部的结构与运动；掌握土壤、地球上的水体的组成、分布及保护。 2、难点：太阳系；地球内部结构；水体、土壤的保护。 三、成功之旅 【知识点1】遥望星空、银河系与宇宙 1、太阳：由炽热的气体组成，能发出巨大的光和热。 大小：直径约1.4×106万公里；中心温度约1.5×107度；日地平均距离：1.5×108千米 核反应区：太阳能生产基地； 辐射区：以射线的方式向外辐射热量； 对流区：太阳能向外部传播 光球层：太阳黑子是太阳活动的主要标志（相隔11年） 色球层：耀斑、日珥 日冕层：太阳风 2、月球：是地球唯一的天然卫星，是除地球、太阳之外对人类影响最大的天体。质量是地球的1/81，引力很小，月面重力是地面重力的1/6，无大气。 3、太阳系：太阳（中心天体，质量是其它天体的700多倍）、八大行星及卫星、小行星、流星体、彗星、星际物质。 4、恒星一生： 密度：红超巨星、红巨星＜太阳＜白矮星＜中子星＜黑洞 质量越大寿命越短，质量越小寿命越长。 恒星的周日视运动：恒星的东升西落现象。 原因：地球自转：同一地点每晚不同时间，见到的星座不同； 地球公转：同一星座出现在同一地点的时间不同。 5、银河系：俯视，巨大的旋涡；侧视，中心略鼓的大圆盘。（太阳距离银心3.3万光年） 银河是（天鹰座）牛郎星和（天琴座）织女星之间的光带，由众多的恒星组成。延伸方向是东北——西南。 河外星系：银河系之外的其它星系。如：大麦哲伦云、小麦哲伦云。 6、宇宙： 形状：泡沫状的，像蜂窝。 特点：没有中心，物质分布大致均匀。 宇宙在膨胀：多普勒效应（当光源靠近观察者的时候，星光谱线向频率高的蓝光方向移动，反之向红光方向移动） 7、太阳系的形成：原始星云在引力作用下收缩旋转形成太阳及太阳系的行星和卫星。 地球的形成：原始地球经历了体积由大变小，密度由小变大，温度由低到高的变化而形成，至今已有46亿年的历史。 例1. 目前，人类已能从三维视角观测太阳活动。下列关于太阳的说法正确的是 A. 太阳表面温度很高 B. 太阳活动对地球没有影响 C. 太阳体积比地球D. 太阳是地球的一颗行星 例4. 下列有关太阳系的叙述中，正确的是（ ） A. 太阳是宇宙中唯一能发光的天体 B. 月球是地球上能看到的最亮的行星 C. 哈雷彗星是太阳系的成员之一 D. 地球是太阳系中最大的行星 解析：根据选项判断，太阳并不是宇宙中唯一的发光天体，只要是恒星都能发光，宇宙中有无数颗恒星；在地球上能看见月球，但也能看见金星，且由于月球质量较小不能称为行星，只能是地球的卫星；哈雷彗星也围绕太阳做运动是太阳系的成员之一；地球并不是太阳系中质量最大的行星，还有比其更大的，如木星、土星等。 答案：C 【知识点2】地球内部的结构与运动 1、火山： 形成：地球内部的能量集中于某一区域→形成岩浆、释放气体→内部压力增大→岩浆从岩石脆弱或断裂处喷出→火山喷发。 类型：活火山、死火山、休眠火山。 分布：环太平洋火山带、地中海—喜马拉雅山脉火山带、东非裂谷带、海洋中的火山（中国火山分布：东北——内蒙古一带、台湾地区） 弊：掩埋农田道路、村庄、城镇，造成人员伤亡经济损失；引发地震；污染空气；气候异常。 利：形成矿产；肥沃土壤；形成温泉、山峰、湖泊等旅游胜地；形成陆地，帮助研究地球内部的构造。 2、地震： 成因：构造地震（岩层受到挤压或拉伸，超过岩石的承受能力，岩层就会发生断裂错动，造成地面的震动）；火山地震（由火山喷发引起的地震）。 分布：环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅山脉地震带、东非裂谷带（我国是世界上地震多发的国家，原因是位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山脉地震带的交界地带。） 危害：直接危害（房屋倒塌、人员伤亡；损坏公路、铁路、桥梁）；间接危害（引发海啸等） 3、地球内部圈层：地壳（青藏高原达70千米）、地幔、地核（固、液态）。 地壳的运动：水平运动 褶皱；升降运动 断层 地壳运动的后果：形成高山、峡谷；使陆地变成海洋，海洋变成陆地。 4、大陆漂移：德国气象学家、地球物理学家魏格纳。 板块构造：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。 例5. 2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，举世瞩目。下列关于地震的叙述不正确的是 A. 震级：离震中近震级大 B传播：纵波快于横波，先引起地表上下颠簸 C防震：室内坚固桌子下、室外空地上相对安全 D次生灾害：包括滑坡、