九年级物理第一轮知识训练 第十五章 功和能人教实验版知识精讲.docVIP

九年级物理第一轮知识训练 第十五章 功和能人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第一轮知识训练 第十五章 功和能 中考考点说明 1. 功和功率：理解功的两个必要因素，会判断物体是否做功，能利用功的计算公式进行相关计算，以及理解功率的物理意义，能利用P=W/t进行相关计算。 2. 机械效率：知道有用功、总功、额外功的概念，会进行机械效率的计算，以及能够探究如何提高机械效率。 3. 机械能及其转化：会判断物体具有何种形式的机械能，知道影响动能、势能大小的因素，会判断动能、势能大小的变化，理解动能、势能可以相互转化。 知识复习建议 1. 本章概念，复习时可将知识结构列出，把相类似的问题进行比较分析。 2. 复习时注意动能和势能两者的区别及相互转化的规律。实验探究应注意体会在探究影响动能、势能大小因素的实验中所使用的实验方法——控制变量法的应用。 3. 功率是表示做功快慢的物理量，这一点与速度表示运动快慢的物理量是相似的。在复习过程中，体会速度和功率这两个物理量在定义、定义式等方面也是相似的，将功率的各方面知识相应地与速度的相关知识类比来理解记忆。 4. 复习机械效率的有关知识时，关键是理解有用功、总功、额外功的含义，体会公式在实际中的应用。 【典型例题】 考点一 功和功率 [例]1 大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉起重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做的功为（ ） A. 200J B. 300J C. 400J D. 500J 解析：该同学在提升物体的过程中，使用了定滑轮，且不计绳重和摩擦，这样的定滑轮是理想机械，该同学只对物体做功，没有额外功。大伟同学移动4m后绳子的长度为，所以物体上升高度为5m－3m=2m，拉力所做的功等于把重物提升2m所做的功，即，所以该同学使用定滑轮做的功 答案：A 点拨：该同学向右拉绳提升物体的过程中，拉力的方向不是水平的，且不断变化，不能直接运用公式求解，对于不能直接求解而又需要求解的问题时，可以寻找所求的物理量与其他相关的物理量之间的等量关系，间接求解。 [例2] 关于机器的功率，下列说法正确的是（ ） A. 机器的功率越小，做功越慢 B. 机器的功率越大，做功越多 C. 机器的功率越小，机械效率越低 D. 机器的功率越大，做的有用功越多 解析：本题考查了对功率这个概念的理解和认识，功率是表示物体做功快慢的物理量，功率大，则说明物体做功快，功率小则说明物体做功慢；至于做功的多少，由公式W=Pt可以看出它取决于功率P和时间t，并非由一个物理量决定。 答案：A 点拨：解答此类题目时，要紧扣它的定义式，全面地考虑各物理量之间的关系。另外，功率与机械效率是完全相互独立的两个物理量，我们可以认为功率大小与机械效率的高低无关。 对应练习 1. 下列关于力做功的说法，正确的是（ ） A. 人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B. 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功 C. 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受的重力对汽车做了功 D. 过山车向下运动的过程中，车上乘客所受的重力对乘客没有做功 2. 把两支长试管分两种情况放在有水的容器中压向容器底同一深度，第一次试管底向上如图甲所示，第二次试管底向下如图乙所示，那么两种情况中把试管压下需要做的功图甲比图乙 （填“多”或“少”） 3. 如图所示，用与水平方向成一定夹角、大小为F=100N的力，拉着重500N的小车在水平方向前进100m，则拉力F对小车做功（ ） A. 等于10000J B. 等于50000J C. 没有做功 D. F做了功，但条件不足，无法计算 4. 登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了12s，该同学登楼梯时克服重力做功的功率最接近于（ ） A. 500W B. 100W C. 50W D. 10W 5. 小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率，如图所示，他用尺子量出握拳时手臂的长度，测出自己连续拉上去的次数和时间并填入下表，请在空格处补上相应的数据。 考点二 机械效率 [例3] 用一个动滑轮把重800N的货物提高2m，所用的力是500N，则这个动滑轮的机械效率是 ，动滑轮重为 N。 解析：在使用动滑轮提升重物时，动力对动滑轮做的功是总功，动滑轮对重物做的功是有用功。由于物重G和物体被提升的距离h已知，所以动滑轮对货物做的有用功可求，虽然已知外力对动滑轮的力F，但需进一步知道外力（即绳端）向上移动的距离，而这又可从动滑轮移动的距离得出s=2h，则总功可求，