15.2.2.利用统计图表传递信息范例.ppt

作者:李先贵(平昌县信义小学) 从中你能读懂什么？ 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据: 三种统计图的比较 本课小结 １.三种统计图的各自特点： 条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目； 折线统计图能清楚的反映事物的变化规律； 扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比 ２.统计表和统计图的特点： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据． * 执教人:李先贵 一课时 华东师大版八年级（上册） 50年后世界人口90亿 其中亚洲人口最多，将达到54.45亿 26年 12年 13年 17年 25年 2050年世界人口预测 1957 1974 1987 1999 2025 2050 2050年世界人口分布预测 1957 1974 1987 1999 2025 2050 根据小明制作的统计图，回答下列问题： (1)三幅统计图分别表示了什么内容？ (2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ (3)2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ (4)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多,你从哪幅统计图中可以明显地 得到这个结论？ (5)比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流. 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目. 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况. 思考:三种统计图的特点各是什么？ 归纳:简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了很多有用的信 息.比如：最小的值和最大的值是什么，发展变化的趋势和快 慢怎样等等. 1.设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息； 国内生产总值(亿元) 2000 1990 1980 1970 1962 1952 年份 2.再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势； 例1:解放以来,我国的国内生产总值一直呈递增趋势,1952年只有 679亿元,1962年上升到1149.3亿元,1970年上升到2252.7亿元, 1980年上升到4517.8亿元,1990年上升到18547.9亿元,2000年 上升到89404亿元。 3.从上述两张表中,你能得出哪些信息？你认为哪种表示数据的方法最好,说说你的理由？ 679 1149.3 2252.7 4517.8 18547.9 89404 圆心角 百分数 时间 其他 吃饭 活动 学习 睡觉 例2:下面是小明一天的时间安排的条形统计图： 1.由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活动时间是___小时。 2.你能根据左表的信息绘制一张扇形图吗? 9 4 8 9 4 1.5 1.5 33.3 37.5 16.7 6.25 6.25 120 135 60 22.5 22.5 32.6 7.3 22.4 2002 31.6 7.1 22.5 2001 30.4 7 　 2000 20.1 5.6 27.7 1990 14.6 4.9 33.6 1982 老少比 65岁及以上人口比例 0~14岁人口比例 年份 22.9 例3:下表是1982~2002年我国人口年龄构成变化（单位：%）： (1)上表中的“单位：%”表示什么含义？ (2)上表中被圈起来的“22.9”表示什么意义？ (3)通过观察，你发现随着时间的推移，0~14岁人口比例有什么变化特点？ (4)你还能从上表中获取什么其它信息？该表反映出一个什么社会问题？ 它表示表中所有数据的单位都是%。 它表示2000年我国0~14岁人口在当年总人口中占22.9%。 我国0~14岁人口在总人口中所占的比例在下降。 随着时间的推移，我国65岁以上人口在总人口中所占的比例在上升，2000年，这个比例达到7%， 标志着我国开始进入老龄社会。