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美术课标及基础知识题目 一、填空题 1、（点）（ 线 ）（面 ）组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 2、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课）。 3、色彩的调配：红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿 4、色彩的三要素：（明度）、（纯度）、（色相）。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝……称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。 5、（京剧脸谱）是中国戏曲中特有的化妆艺术。 6、《清明上河图》是（张择端 ）的作品。 7、最早使用扇子的国家是（中国）。 8、团花是一种四周呈（放射状的）或（旋转式的）圆形装饰纹样。 9.1953年，齐白石被授予（ 人民艺术家 ）称号。他的作品有《 群虾 》《 竹楼荷塘 》《荷花蜻蜓 》等。 10．马蒂斯是（法国）国的艺术大师，被评论家称为“野兽派”派的代表人。 11.（强烈）的色彩对比会使画面产生动感。 12.描绘美丽的大自然风光，在中国绘画中叫（山水）画，在西方的绘画中叫（风景）画。 13.花中四君子是指（梅、兰、竹、菊）。 14．墨色从含水量的多少可以分五色，即（焦、浓、重、淡、清）。 15．雕塑可以分为（圆）雕和（浮）雕。 16.戏曲人物的角色可分为（生、旦、净、丑）等四种。我知道的戏曲有《三岔口》《闹天宫》等。　 17.漫画的主要特点是（用夸张变形手法幽默的表现生活）。 18.苗族服饰上，为了表达对祖先的崇拜，一般都绣有（蝴蝶）（龙）等动物图案。 19.三原色是指（红、黄、蓝）三间色（橙、緑、紫） 20.文房四宝：（笔、墨、纸、砚）。 21.肖像艺术重在传神，（“以形写神”）是我国古代画家总结出的重要经验。形指的是（人的外表），神指的是（人的精神面貌和思想）。 22、透视现象有（近大远小）（近高远低）（近实远虚）。 23、黄金分割的比值（1：0.618） 25、色相是指（色彩的相貌），是区别（色彩种类）的名称。 26、色彩的明度是指色彩的(明暗、深浅、浓淡的程度)。 27、色彩的调配：(红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿) 28、手工制作的方法通常有：(剪、折、刻、撕、粘、贴)等 29、剪纸通常可以分为：(窗花)和(鞋花)两类。我国剪纸有南、北之分，南方(细腻)，北方(粗犷)。 30、中国画按绘画题材分：可以分为(人物画)、(花鸟画)和(山水画)；按表现手法分：可以分为(写意画)、(工笔画)和(兼工带写)。主要用笔方法有：(中锋)、(侧锋)、(逆锋)、(顺锋)等。 31、剪纸分为（ 阴刻）、（阳刻 ）、（阴阳刻 ）等表现手法。 32、人民艺术家 ---齐白石不仅是画家还是(书法家)、(篆刻家)和(诗人)。 33、暖色中有（红 ）、（橙 ）、（ 黄 ）三种颜色，冷色中以（ 蓝 ）、（紫 ）两种颜色为主，其中（ 橙 ）、（紫 ）色彩为间色。色彩三要素是(色相)、(纯度)、(明度)。 34、对称图形包括（中心对称）、（轴对称.）两种形式。 35、中国画作品《八骏图》是中国现代著名画家徐悲鸿的作品之一。 36、水彩画的基本表现技法可分为：（干画法）、（湿画法）。 37、人的五官是指：眼睛、鼻子、耳朵、口、眉毛。 38、装饰画与写实绘画不同，它偏重表现形式的装饰性，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以（夸张、变形）的手法，给人以（简洁、明快、强烈）的艺术美感。 39、四大石窟指的是中国复交文化为特色的巨型石窟艺术景观，包括：（敦煌—莫高窟）、（大同—云冈石窟）、（洛阳—龙门石窟）、（天水—麦积山石窟）四大石窟，是中国古代文化艺术的历史瑰宝。 40、2011版《义务教育美术课程标准》将美术课程性质具体定性为（视觉性）（实践性）（人文性）（愉悦性），更加突出了美术学科的特点。 41、2011版《义务教育美术课程标准》确定美术课程基本理念是：（面向全体学生），（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）、（注重创新精神）。 42、美术课标改变单纯以（学科知识体系构建课程）的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。 43、美术课程总目标按（“知识与技能、过程与方法”）（“情感、态度”）和(“价值观”)三个维度设定。 44、美术课程分目标从（“造型?表现”）（“设计?应用”）（“欣赏?评述”）和（“综合?探索”）四个学习领域设定。 45、本标准的四个学习领域，各学习领域分别由（目标）、（学习活动建议）和（评价要点）三部分组成。 46、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作和展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。 47、造型与表现是美术创造活动的两个方面，造