高中数学3.2　一元二次不等式及其解法　教案4人教版必修5.docVIP

一元二次不等式及其解法（1） 三维目标： 知识与技能 经历从实际情景中抽象出一元二次不等式模型的过程； 通过函数图象了解一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的联系（即“三个二”）； 会求解一元二次不等式，并从解法中归纳设计求解的程序框图。 过程与方法 采用探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学； 通过师的引导，充分发挥学生的主体作用，作好探究性实验； 理论联系实际，激发学生的学习积极性。 情感态度与价值观 通过利用二次函数的图象来求解一元二次不等式的解集，培养学生的数形结合的数学思想； 通过研究函数、方程与不等式间的内在联系，使学生从中认识到事物间是相互联系、相互转化，密不可分的观点。 教学重点： 从实际问题中抽象出一元二次不等式的模型； 围绕一元二次不等式的解法展开探究，熟练掌握数形结合的思想与方法。 教学难点：“三个二次”间的相互转化的能力培养。 教具准备：多媒体及课件、三角板。 教学过程： 创设问题情境，导入新课 （投影问题）教材P85互联网的收费问题 从实际情境中抽象出一元二次不等式模型：教师引导学生分析问题、解决问题，最后得到一元二次不等式模型：…………………………(1) 新授课 1、一元二次不等式的定义 形如，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，称为一元二次不等式 2、探究一元二次不等式的解集 问题：怎样求不等式（1）