高中数学：余弦定理课件人教版新课标必修5.pptVIP

* 余弦定理 复习回顾 1.正弦定理 2.正弦定理的作用 (1)已知三角形的两角和任一边,求其它两边和另一角; (2)已知三角形的两边和其中一边的对角,求另一边的对角(从而进一步求出其它的边和角). 第二种情况若知道的对角为锐角时,则结果可能是两解或一解、或无 解. b a C A B c 探究：已知一个三角形的两条边及其夹角， 根据三角形全等的判定方法，这个三角形是 大小和形状完全确定的三角形，我们从量化 的角度来研究一下这个问题，如何从已知的 两边和它们的夹角解三角形的问题？ A B C c b a D 在?ABC中，已知a, c及角B， 如何求b？ 问题1：能否用向量的方法来证明这个结论呢？ c b a C A B b2 =c2 + a2 ?2accosB 在?ABC中，已知a, c及角B，如何求b？ 问题2：如果已知b，c及夹角A，如何求a？ 已知a，b及夹角C，如何求c？ a2 = b2 + c2 ?2bccosA c2 = a2 + b2 ? 2abcosC 余弦定理：三角形任何一边的平方等于其它两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 a2 = b2 + c2 ?2bccosA b2 = c2 + a2 ? 2accosB c2 = a2 + b2 ? 2abcosC 问题3:从方程的角度来看，已知几个