武汉市2013届四月调考语文参考答案.pptVIP

武汉市2013届高中毕业生 四月调研测试 一、选择题（B卷） 3. 抹：用于云霞等； 晕：用于光影、色彩四周模糊的部分； 片：用于成片的东西； 缕：用于细的东西。 “兴许”“或许”意思都是“也许”，但“兴许”口语色彩浓厚。 惟、只，强调唯一性； 却：表示转折关系； 更：表递进关系。 12. ①等到战事胜利返回时，每人又升了一级官。 （“比”“进”各1分，句意1分） 13. 盖破其卷∕取其神∕非囫囵用其糟粕也∕蚕食桑而所吐者丝∕非桑也∕蜂采花而所酿者蜜∕非花也 14.（1） ①比拟，这雨使人添恨生愁，突出了江南水乡多云多雨这一地域性和季节性的特点。（借景抒情、寄情于景亦可） 14.（2） ①以鸿鹄高飞比喻作者远大的政治抱负。 15. A组 （1）乃不知有汉 （2）吞声踯躅不敢言 （3）授之书而习其句读者 （4）丛菊两开他日泪 （5）叶上初阳干宿雨 15. B组 17. 突出游园环境的宁静安适。（2分）为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。（2分） 18. 妻子学画，学的是表现纯洁大自然的东山魁夷，她的画是“一动不动的一株垂柳”“孤零零的一只船”，既写出了她的娴静之心，也侧面描写出了湖的静。（2分）将画的内容放在文末，热爱大自然、追求和谐宁静生活的情怀毕露，升华了全文主旨。（2分） 19. （1）通过意象和环境的描写烘托“静”。如文章第一段，还有第五、六段垂柳的娇羞地立着，天和这水“默默地相视”，都渲染了一种空灵寂静的意境。 19. （3）对比写静。文中第七段，将兴庆宫公园的湖水同革命公园的湖水、莲湖公园的湖水作比较，与一“艳”一“俗”作对比，反衬了兴庆宫公园湖水的清静。 20. 《劝学》： 登高见远，假舆马以致千里，君子日日学 则终成大业； 顺风闻彰，借舟楫而绝江河，吾辈时时思 即日臻妙境。 20. 21. 读报栏：五洲风云入眼底，四海烟波涌心头。 22. 尊重生命。“宣言”从儿童自身安全考虑，更关注人本身，体现了一种对儿童生命的尊重。 2013.4.24 * * CD B C D B B C D C A B D 16 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 笔耕不辍:长期不放弃地从事文学创作。  奋笑疾书:指精神昂扬地挥笔快速书写。 埋头苦干:指专心下功夫做事。 舞文弄墨:指玩弄文字技巧。 3. ②现在皇上圣明伟大，军队因功凯旋，你们二人不晓得慎重，想损害朝廷的尊严吗？（“以”“亏”各1分，句意1分） ③我听说文武官员在贝子手下做事，贝子一定 优待他们并升他们的官。“事”“优”各1分，句意1分。 译：打开书卷，要领会它的精神实质；不是囫囵吞枣兼收并蓄。蚕吃的是桑叶吐出来的是丝，不再是桑叶；蜜蜂采到是花粉酿出来的是蜂蜜，不再是花粉。 ②欲扬先抑，衬托出江南水乡无论是淡妆浓抹，还是细雨浓云，总是秀美迷人。 ③总领全篇，呼应下片，完整表达作者的感情。 ②对于江南水乡的秀丽风光，作者是十分爱恋和喜悦，但是作者胸怀大志，积极用世，希望能有所作为，却屡遭挫折，面对振翼搏击的万里征鸿，他发出了事业无成，青春老去、世无知音的感喟。 （1）如使人之所欲莫甚于生 （2）食野之苹 （3）实迷途其未远 （4）征蓬出汉塞 （5）赢得仓皇北顾 （2）以动衬静。如文章第四段，船打旋，像落叶般轻盈，桨“起落没有生息”“漩涡儿悠悠地向四边溜去”，一派柔和娴静；船到湖心，任船儿自在，悠闲而宁静。 （4）以妻子作画的内容侧面写静。她画的是土岸、垂柳、一只船，从“一动不动”“孤零零”的议论看，一股“静”气扑面来来。 《师说》： 知识不离授业解惑，学问莫抛重教尊师。 《子路曾皙冉有公西华侍坐》： 言志四子声情并茂，与点师徒心领神会。 《咬文嚼字》： 不咬文，怎知文有妙奇辣； 非嚼字，难晓字存幽美香。 读书亭：入亭无杂念，开卷有书声。 翠 竹：未出土时便有节，及凌云处也虚心。 雪 松：未出土时便有节，及凌云处也虚心。