东师《比较学前教育学16秋在线作业3东师《比较学前教育学16秋在线作业3.doc

东北师范大学东师比较学前教育学16秋在线作业3 一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。） 1. 著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点 》等的前苏联教育家是：（ ） A. 克鲁普斯卡娅 B. 乌索娃 C. 福辽莉娜 D. 阿尔金 正确答案： 2. 从保育内容的角度看，日本幼儿教育的初创时期可称为：（ ） A. 保育科目时代 B. 保育四项目时代 C. 保育五项目时代 D. 保育六领域时代 正确答案： 3. 提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（ ） A. 和田实 B. 仓桥物三 C. 田中不二磨 D. 铃木镇一 正确答案： 4. 日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属 于：（ ） A. 拉丁－欧洲模式 B. 斯堪的那维亚模式 C. 社会主义国家模式 D. 盎格鲁－萨克逊模式 正确答案： 5. 日本规定幼儿园的教育内容的法规是：（ ） A. 《幼儿园令》 B. 《幼儿园教育大纲》 C. 《教育基本法》 D. 《学校教育法》 正确答案： 6. 皮亚杰认为 ，智慧的萌芽期属于： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案： 7. 日本第一所学前教育机构是：（ ） A. 儿童之家 B. 东京女子师范学校附属幼儿园 C. 托儿所 D. 托儿所—幼儿园 正确答案： 比较学前教育学16秋在线作业3 二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。） 1. 日本1964年制定的《幼儿园教育大纲》规定教育内容包括：（ ） A. 健康 B. 社会 C. 自然 D. 语言 E. 音乐 F. 绘画制作 正确答案：F 2. 在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物 有：（ ） A. 克鲁普斯卡娅 B. 乌索娃 C. 福辽莉娜 D. 阿尔金 正确答案： 3. 蒙台梭利认为教师的角色应该是： A. 环境的提供者 B. 自由的保障者 C. 发展的协助者 D. - 正确答案： 比较学前教育学16秋在线作业3 三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。） 1. 儿童的最佳利益原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 认知发展理论课程模式认为儿童的性质是有能动性的人 。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. 1869年，俄国在莫斯科发行了最早的学前教育刊物《幼儿园》。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 日本的保育界强调在考虑个别活动的同时，要重视孩子相互之间的集体活动。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 5. 皮亚杰认为12-15岁儿童属于形式运算阶段。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 6. 从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育五项目 时代。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 7. 前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”，招收从3岁到6岁的儿童。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 8. 成人提供儿童各种不同的交流机会是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 9. 前苏联第一个 统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 10. 日本学前教育机构主要有两大类：一类是根据文部省颁布的《 儿童福利法 》设立的幼儿园机构系统。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 11. 认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是人与环境相互作用。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 12. 在日本的幼儿园，父母要负担幼儿的学费。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 13. 在日 本，通过在职教育也可以获得幼儿园教师资格证书。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 14. 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 15. 日本第一所学前教育机构是东京女子师范学校附属幼儿园。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 16. 中美两国的幼儿园性质 是不同的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 17. 前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的人乌索娃。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 18. 分析法指通过适当运用因素分析、质量分析、数量分析等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题有一个实质性的认识，从而得出有价值的结论的方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 19. 我国的学前教育机构属于斯堪的那维亚 模式。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 20. 重视0-3岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势