中国多媒体教学学报 中学英语中国多媒体教学学报 中学英语.doc

中国多媒体教学学报 中学英语 2008年第1期目录 2008年第2期目录 2008年第3期目录 2008年第4期目录 2008年第5期目录 2008年第6期目录 2008年第1期目录 【专家讲座】 1、静下心来教书潜下心来育人/陶西平 【专题报道】 2、优化教学手段发展学习能力——记第二届全国中学多媒体教学观摩研讨会/李长文 摘　要：这是著名教育家陶西平先生2007年10月在“中国教育学会生物学教学专业委员会第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会”上所作的重要报告。该报告结合胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，就着力提高教育质量，加强教师队伍建设，关注教师职业心态等问题做了深入阐述，报告号召人民教师“静下心来教书，潜下心来育人”，对广大教师的职业发展大有裨益，值得认真学习并在工作中加以贯彻。 3、构建信息环境发展学习能力——教育现代信息技术手段在新课程教学中的应用/沈亚辉 摘　要：近几年，我校各学科在实践中努力寻找充分借助现代信息技术力量，促进学生学习能力发展的整合点，大胆开展“应用多媒体构建动画课堂”和“应用电子白板构建互动课堂”等实践活动，致力于把信息技术真正作为学生学习的交互平台、协作工具、认知工具和资源库，有效提升学生的学习能力，提升课堂教学的有效性，实现学生的“卓越发展”。 4、TasteTravel/鲁　鸣 摘　要：本节课是在牛津英语上海版第一册中第三课的课文教学内容完成之后的一堂复习加拓展课。本堂课的内容涵盖了所有听、说、读、写这英语中的四大块，而其中突出的是“说”；以“动画课堂”和“资源库的利用”为主要教授途经，竭尽所能地利用了最新多媒体教学技术，且把课堂气氛与师生互动进行到了最佳。 5、第七界全国中学英语教学观摩研讨会会议综述/徐明怡 摘　要：从某种意义上说，教学观摩研讨会是最具中国特色的教学改革和教师发展的活动模式，而本次活动也充分地展示了我国初中英语课堂教学的最好水平，反映了初中英语课程改革的最新发展。我们有理由相信这次研讨活动的成功举办，将更加有力地推动全国基础教育课程改革和外语教育事业发展的进程。 6、第七界全国中学英语教学观摩研讨会精彩片段及专家点评/王一飞，刘兆义 摘　要：英语教师应该认真的听语文老师的课。从语文阅读的角度来看，首先应搞清文章的结构，英语老师也应该重视文章的逻辑，认识事物的规律，掌握正确的思维的方式和逻辑。 7、第七界全国中学英语教学观摩研讨会专家总评/王　蔷 摘　要：我们追求对教育本质的理解，追求对教育价值的理解，也追求什么是以学生发展为本的理解。对英语教学的改革，我感觉从来没有像今天这样受到各级领导、学校、老师的重视，而且给与了极大的认同和支持，还有很多的媒体也给与了很大的支持。我想国际上没有哪一个国家像中国这样，进行如此大规模、开放式的研讨活动，这正是最具中国特色的教学改革和教师发展的活动模式。这种模式也是在不断的改进中，越来越取得更好的效果。 【理论探索】 8、语篇理论在高中英语阅读教学中的应用/刘　靓 摘　要：阅读教学在中国英语教学中一直占有统治地位。大量地阅读地道的英语材料或书籍是扩大词汇量、提高英语综合能力的根本途径。从语篇的角度来看，一篇文章不仅是语言知识的载体，更是信息的载体。在阅读教学中，教师应当围绕语篇中心进行语法分析和词汇解释，而且要分析作者的布局谋篇的特点和遣词造句的手法，以及传授与该语篇相关的社会文化知识等。因此，在高中英语阅读教学中教师要注意以下四个方面：培养学生树立正确的阅读效率的观念；适当补充背景知识；适当运用多媒体创设真实的语言环境，合理地训练学生的语言交际能力；从语篇整体上分析文章，以写作辅助阅读教学，使阅读和写作交相辉映。 9、新课程下英语教师应加强的五个意识/张秀红 摘　要：在英语新课程实施二年多的时间里，笔者先后听过各类学校英语课310节。针对听课中发现的共通性问题，根据《北京市中学英语学科课堂教学评价表》中的评价要点，笔者提出了五点建议即加强学生主体意识、加强教学目标意识、加强课堂训练意识、加强情感交流意识和加强教学特色意识。 【教学案例】 10、Festivals/边业凝 摘　要：这节课是由三篇各自独立的小文章组成，三篇各自成文，但又拥有各自共同的主题，因此采用了Jigsaw reading方法，设计了individual reading–pair check–group member share，让学生在自主、合作中去探究、体验，达到有效的学习过程。 11、CityandCountry/候敏华 摘　要：运用不同的阅读策略开展阅读教学，并组织学生用学到的语言知识探讨不同的生活方式，学用结合，又启发了学生对生活的思考。 【高中资源】 12