八年级政治下册暴力影响生活课件北师大版.pptVIP

教学目标 知识目标：帮助学生了解自己可能受到的暴力影响. 情感，态度和价值观目标：让学生认识到自己可能受到的暴力影响，从而为维护自己的合法权利奠定思想基础． 某中学初三学生小明和小刚，在班级卫生扫除时追逐打闹，小明不小心将小刚的毛衣撕开一个小口，两人遂互相推搡争执。放学后，在三名同学的怂恿下，小刚要求小明赔件新毛衣，对方不答应，两人又扭打在一起。撕打中，小刚手握借来的小刀挥舞捅扎，把小明扎成重伤。 ? 想一想 如果你是小明或小刚，你怎样避免这类伤害的发生？ 新闻聚焦 纽约金融区的世界贸易中心有两座高达110层的大厦，号称“双子星”，它是纽约的标志性建筑，这两座大厦是纽约的骄傲，也是美国的骄傲。可是2001年9月11日，星期二早晨的上班时间，有几万人在这两幢楼内上班。一架飞机撞向世贸中心的北塔楼，随即发生爆炸。浓烟从大楼上部冒出。十几分钟后，另一架飞机从相反的方向高速而精确的撞向世贸中心的南塔楼，大楼随即发生巨大爆炸。两楼不久后倒塌。在人们的惊恐中，世贸大厦转瞬消失。最后只留下其中一幢楼的三分之一。不计其数的人当即被埋在瓦砾下。 自学提示 一. 青少年容易遭受暴力侵害的原因？　 二．青少年受到的暴力主要来自哪些方面？ 由于青少年生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易 受到侵害。 二、我们青少年可能会受到哪些方面的暴力侵害？ （1）我们可能会遭受家庭暴力的侵害。 （2）我们可能受到校园暴力的侵害。 （3）我们可能受到社会生活中的暴力侵害。 家庭暴力 1、什么是家庭暴力？家庭暴力的形式是什么？ 未成年人的父母或其他监护人对未成年人以打骂、冻饿、关禁闭、捆绑、有病不医、强迫超体力劳动、限制自由、侮辱人格、歧视等手段，从肉体上和精神上对未成年人进行迫害，都属于家庭暴力。 议一议 你是否受到过家庭暴力的侵害？家庭暴力的危害有哪些？ 各抒已见（讨论） 你如何看待父母对我们的管教？ 校园暴力 1、什么是校园暴力？校园暴力的 表现形式有哪些？ 表现形式：学生对学生实施暴力、教师对学生实施暴力、校外人员在校园周边对学生实施暴力。 新闻聚焦 2008年1月4日下午，在铜川市三中校园内举行的公开处理大会上， 5名十七八岁的小青年，因殴打在校学生被公开处理。据了解，学生魏某，因其表妹孟某与班里的男同学小张有矛盾，便准备教训一下小张。2007年11月2日下午5时多，魏某纠集同学陈某、白某、路某、张某及社会闲散人员十余人，在铜川市三中截住小张，将其拉到附近的河边，十多人对小张拳打脚踢，致使其身上多处受伤。此事在学生中影响极大。铜川市公安局王益分局、七一路派出所等专门组织了此次校园公开处理大会， 魏某等5名青少年分别被处以罚款及治安拘留。 案例小议 由此案例谈谈校园暴力可能会侵害我们的什么权利？ 提示：从学习、生活、身体、心理等角度分析。 我们常见的社会暴力有哪些？ 案例分析 13岁的王超，一直和母亲生活在海南。为了让他受到更好的教育，母亲把他送到外地一所重点中学就读。王超性格开朗，活泼好动，更爱玩游戏机，很快就在游戏厅里认识了几个社会青年。王超经常向他们炫耀自已父母至少有几千万元的财产。这几个人开始打起他的主意来。一天中午，他们将王超绑架，向其家长勒索四千万元人民币。警方经过艰苦的努力，才把王超解救出来。 （1）独自出入游戏厅； （2）交友不慎； （3）随便向他人透露家庭情况。 作业 结合所学内容与切身实际，谈谈你是如何看待父母对我们的管教？ * * * * 第5课第1站 暴力影响生活 权利与法律 一、青少年易受暴力侵害的原因是： 问： 王超正在遭受什么暴力？他 之所以遭受暴力侵害的原因？ 小 结 暴力影响生活 ｛ 遭受暴力原因 暴力类型 ｛ 1、生理、心理发育尚不成熟 2、生活经验不足 3、防范能力有限 4、自我保护的意识较差 ｛ 家庭暴力 校园暴力 社会暴力