二年级上册数学教案2二年级上册数学教案2.docVIP

.二年级 2013至2014学年度 第1学期 第11周 教师 张凯琴 班级 二年级 科目 数学 教学时数 １课时 课题 一个星期有几天 教学目的和要求 编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用 体验获得成功的快乐 重点难点 编制7的乘法口诀 在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识 教学方法 自主合作 教具 挂图、，表格（每人一分） 复习检查 上节知识掌握 一星期有几天 一七得七 二七十四 …… 板 书 设 计 课后作业 练习册，口算题卡 教程设计 情 景 创 设 一个星期有几天？ 出示情景图 认真观察图：你想说些什么？ 畅所欲言 问 题 探 究 同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里 请你说一说，你是怎么数出来的？ 老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录 小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流 学生自主探究7的乘法口诀 体 验 感 悟 想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？ 用自己喜欢的方法记忆 用自己喜欢的方法记忆口诀 实 践 应 用 “口诀对猜”游戏 “口诀游戏车”（75页2题） 第一题：引导学生看清要求，独立完成 第三题：引导学生理解图意后，在列式计算 作业：2题： 独立完成，集体交流 课 后 记 二年级 2013 至2014学年度 第1学期 第11周 教师 张凯琴 班级 二年级 科目 数学 教学时数 １课时 课题 买球 教学目的和要求 编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用 培养合作意识，体验数学学习乐趣 重点难点 编制8、9乘法口诀 探索中记住8、9的口诀，并能正确应用 教学方法 自主合作 教具 挂图，表格 复习检查 预习情况，７的乘法口诀 买球 一八得八 一九得九 二八十六 二九十八 …… …… 板 书 设 计 课后作业 练习册。 教程设计 情 景 创 设 谈话：今天小明和小李到商店去买球（出示挂图）认真看图：你想说些什么？ 畅所欲言 问 题 探 究 同学们想知道的真多，那么2个篮球，9个篮球，5各族秋，6个足球到底要多少钱呢？ 自己编制出8、9的乘法口诀 注意：一边编一边纪录 自己算一算，说一说 选代表说一说 自主探究8、9的乘法口诀 体 验 感 悟 有什么方法记住这些新的口诀吗？ 用自己喜欢的方法记忆口诀 实 践 应 用 “对口令”游戏（1题） 新游戏： 手指游戏（2题） “口算游戏车”（3题） 第4题：引导学生看懂题意然后列式计算 5题：学生独立完成，引导学生找出规律 作业：3提前两组 比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题 1只螃蟹8条腿，2只螃蟹几条腿？…… 跟老师做手指游戏 全班参与 仔细看题，明白题意，然后独立完成 组内交流，并说出思考过程 独立完成，小组讨论 课后完成 课 后 记 二年级 2013 至2014学年度 第1学期 第11周 教师 张凯琴 班级 二年级 科目 数学 教学时数 １课时 课题 整理复习一 教学目的和要求 １.通过引导学生整理乘法表，提高计算速度 ２.培养学生的合作意识，体验数学学习的乐趣 ３.让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法以及情感等方面进行归纳总结与反思 重点难点 通过自己探讨、感悟，发现乘法表中的奥秘 让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法以及情感等方面进行归纳总结与反思 教学方法 小组合作 教具 每组一套口算卡，每人准备最满意作业一分 复习检查 ８和９的乘法口诀背诵情况 乘法口诀表格 板 书 设 计 课后作业 练习册 教程设计 情 景 创 设 同学们，在乘法口诀（二）这个单元中，老师相信你们一定都有很大收获，你们都学到了什么？快和同学说一说 互相谈一谈自己的收获 问 题 探 究 刚才同学们都说得很好，不仅学会了乘法口诀，还学会了利用乘法口诀计算，下面，我们来做一个排卡片的游戏，那出课前准备好的1——9口算卡，动手摆一摆，想想把哪些算式摆在一起。 哪个组愿意说一说，你们是怎样排列的？并说一说这样排列的原因。 小组内排卡片，并说一说，为什么要这样排？