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八年级教学案
课题:课时:总 课时,第 课时 课型: 主备人: 集体备课人: 时间:年月日 教学目标:
一、经历由具体实例建立不等式模型的过程,了解不等式和一元一次不等式的有关概念,掌握不等式的三条基本性质.
二、了解不等式的解和解集的概念,掌握一元一次不等式的解法,会在数轴上表示不等式的解集.
三、初步认识一元一次不等式的应用价值.
四、了解一元一次不等式组及其解集的概念,掌握一元一次不等式组的解法,会用数轴表示一元一次不等式组的解集.
五、会用不等式和不等式组解决有关不等关系的简单实际问题,感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系,发展学生分析问题、解决问题的能力. 重点: 是一元一次不等式的解法. 难点: 了解不等式的解集和不等式组的解集,以及运用不等式基本性质,利用本章知识解决实际问题。 学习过程:
一:知识整合网络
二、不等式及其基本性质
1.定义 凡用符号 连接的式子叫做不等式.
2.性质
性质1 .
性质2 .
性质3 .
3、不等式的解集
①.不等式的解集
一般地说, ,简称为这个不等式的解集.
②.解不等式
求不等式的解集的过程,叫做 .
不等式的解集可在数轴上直观地表示出来, x≥3,-1≤x<4在数轴上分别表示出来是:
三、一元一次不等式和它的解法
1.一元一次不等式
左右两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,像这样的不等式.叫做一元一次不等式.
2.一元一次不等式标准形式
ax+b<0或ax+b≤0,ax+b>0或ax+b≥0(a≠0).
3.一元一次不等式的解法
一元一次不等式的解法步骤
四、一元一次不等式组和它的解法
1.一元一次不等式组的解集:一般地, ,叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集.
2.解不等式组 求不等式组的解集的过程,叫做 .
3.解一元一次不等式组的两个步骤
(1)求出这个不等式组中各个不等式的解集;
(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分,即求出了这个不等式组的解集.
五、【重点难点点拨】
一、一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的区别与联系
1.一元一次不等式、一元一次方程含有一个未知数,一次函数含有两个未知数,它们的左右两边都是整式.
2.一元一次不等式表示不等关系,一元一次方程表示相等的关系,一次函数不仅表示相等关系,更重要的它表示因变量关于自变量的依存关系.
3.一元一次方程和一次函数的图象都是一条直线,一元一次不等式的图象是直线一侧(有时包含直线,有时不包含直线)的区域.
4.一元一次方程的解是其图象(直线)与x轴交点的横坐标的值,至于一次函数y=kx+b(k≠0)的解析式,只须依据两个独立条件确定k、b,即可求出一次函数.
二、一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的互相转化作用
令一次函数y=kx+b(k≠0)中的y=0,即可得一元一次方程,将一元一次方程中的等号改为不等号,一元一次方程则转化为一元一次不等式
六、【典型例题】
1.解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来.
(1);
(2)。.
2.求使方程组的解x,y都是正数的m的取值范围.
3.解不等式组
七:自学检测
1 选择题 把正确答案的代号填入题中的括号内.
(1)下面列出的不等式中,正确的是 ( )
(A)a不是负数,可表示成a>0 (B)x不大于3,可表示成x<3
(C)m与4的差是负数,可表示成m-4<0 (D)x与2的和是非负数,可表示成x+2>0
(2)下列不等式中一定成立的是 ( )
(A)4a>3a (B)3-x<4-x (C)-a>-2a (D)
(3)不等式5(x+1)-3x>2x
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