五年级语文上册第八单元及期末测评导学案五年级语文上册第八单元及期末测评导学案.docVIP

五年级上册第八单元 学 校： 任教班级： 教师姓名： 五年级语文上册第八单元导学案 单元分析 学习内容 第八单元 教材简析 本组教材以“走进毛泽东”为专题安排了四篇课文，从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 学习目标 1、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文指定段。 3、理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.　　4、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.　?5、理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。　　6学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。　　7、交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.　　8、从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作。 学习重点 走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 学习难点 学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 学习方法 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、交流 教 具 课件 教学策略 一是要尽可能地组织学生搜集与课文相关的资料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获得的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的要求，不要盲目求深求透，学生有所感悟、大体读懂即可。 学习安排 教学内容 教学课时 25、七律·长征 26、开国大典 27、青山处处埋忠骨 28、毛主席在花山?? 口语交际·习作八 ? 回顾●拓展八 第八单元检测 第八单元检测讲评 期末复习及测试 2 2 1 1 3 1 2 2 8 合计 22 25、《七律·长征》 第1课时预习案 学法指导： 小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论交流，达到理解诗意，体会红军战士的英雄气概。 知识链接： 七律 诗体名，七言律诗的简称。每首七字。（二、四、六、八句压韵，三、四两句对仗，五、六两句对仗。分首联、颔联、颈联、尾联。） 课前积累： 《沁园春·雪 》 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余茫茫，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多矫，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往亦，数风流人物，还看今朝。 毛泽东是我国伟大的思想家、政治家、军事家和诗人，他的诗词还有《卜算子 咏梅》《清平乐 六盘山》等。 【自主学习】 1、我要自读课文，读准下列字音。 逶迤（wēi yí ） 磅礴（páng bó ） 岷山（mín ）云崖（ yá） 2.按照下面的停顿再读课文，感受诗的节奏和韵律。 红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 3、《长征》的作者是（ ），这首诗写于（ ）年，是（ ）时候写下的诗。作者是伟大的（ ）家、（ ）家、（ ）家和（ ）。 4、联系背景、结合注释，理解词意和诗意。 通过预习，我知道了一些词语的意思，我想把它们写下来。 我还知道了诗句的意思。 导学案 授课时间：2013年 月 日 学期总第 课时 课 题 25七律·长征 课 型 讲读 主备教师 张陕苗 审核人 成小华 课 时 本课第 1 课时（共 2 课时） 有无课件 有 教学目标 1、我能认识并会写3个生字，能正确读写“远征、等闲、细浪”等词语。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能利用工具书理解诗意。 教学重难点 　我能弄懂诗句中词语的意思，从而理解诗意。 学习环节 导 案 学案 一、自主学习 1、利用各种途径再搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。 2、利用各种记忆生字新词的方法，熟记本课生字新词 。 3、采用查字、词典结合课后注释的方法理解诗的内容。 七律　诗体名，七言