以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才培养的探索与实践以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才培养的探索与实践.doc

以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才 培养的探索与实践 作者：葛少华 杨丕山 郭春晓 作者单位：山东大学口腔医学院 地 址：250012 山东省济南市文化西路44-1号 第一作者葛少华的信息如下 性 别：女 学 历：博士研究生 职 务：山东大学口腔医学院副院长 职 称：副教授 主研方向：牙周组织发育与再生；口腔医学教育研究 电 话：0531电子邮箱：shaohuage@sdu.edu.cn 以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才 培养的探索与实践 葛少华 杨丕山 郭春晓 (山东大学口腔医学院，山东 济南 250012) [摘 要] 培养高素质、复合型的口腔医学人才是提高人们生活质量、保障口腔健康乃至全身健康的迫切要求，而实践能力和创新潜能是口腔医学人才培养中的薄弱环节。本文就如何提高口腔医学生的实践技能、激发创新潜能、增强社会责任意识及提高综合素质进行了初步的探索和实践。 [关键词] 口腔医学; 实践技能; 创新能力; 人才培养 The exploration and practice of developing student’s practice skills and innovation ability in Stomatology education GE Shao-hua, YNAG Pi-shan, GUO Chun-xiao （School of Stomatology, Shandong University, Jinan 250012, Shandong, China） Abstract: To cultivate high quality and comprehensive intellects in Stomatology is the urgent requirement for better life quality, oral and whole body health, while lack of practical skill and innovation potential are the weak sectors of intellect cultivation of Stomatology. The objective of this study is to explore how to improve practical skill, initiate innovation potential, strengthen social responsibility and increase comprehensive quality of students in Stomatolgy education. Key words：Stomatology; practical skill; innovation ability; intellect cultivation 2003年，世界医学教育联合会（WFME）和世界卫生组织（WHO）发布了《医学教育全球标准》，制定了全球性的医学教育标准[1]。2008年，教育部和卫生部联合印发了《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》，结合中国医学教育的实际情况，提出了中国医学教育应该达到的基本要求[2]。作为以培养医学高级人才的高等医学教育，要顺应时代对于高素质医学人才的要求，清楚对于不同专业不同层次学生的培养目标，积极进行教学改革，探讨培养优秀医学人才的新的思路和方法。对于未来的口腔医生，实践技能是立身之本，而优秀口腔医生需要的实践技能又涵盖了很多的层面和内容，包括临床医学基本技能、口腔医学专业技能、临床思维辨别能力和医患沟通交流能力等诸多方面的能力与要求。创新能力是比实践能力更高的要求，创新能力的培养是时代和社会的要求。我们的社会正面临着从学习型社会向创新型社会转变的时期，我们也在全力建设创新型国家。不仅如此，21 世纪医学面临着新的机遇和挑战，人们对疾病、健康等问题的认识不断深入，对生命质量的要求也不断提高，因此要求我们培养的口腔医学人才必须具有创新性的思维，运用最新的科学技术方法不断地解决口腔医学难题，提高人们的生活质量。为了进一步提高口腔医学人才的实践能力和创新能力，口腔医学专业教育委员会制定了《中国口腔医学本科教育标准》，对口腔医学生培养的实践技能和创新能力提出了具体的要求[3]。 山东大学一贯重视学生的实践技能的培养和创新能力的提升，在2009年提出的《山东大学学术振兴行动计划》中明确要求“大力推进本科生研究型教学，建立学科综合、开放和研究环境下的创新人才培养体系，提高学生的科研参与度，增强学生