人美版小学美术五年级上册全册教案人美版小学美术五年级上册全册教案.doc

人美版第9册美术教案 教学指导思想 国家新的美术课程标准追求的理念是： 1、使学生初步形成基本的美术素养； 2、激发学生学习美术的兴趣； 3、在广泛的人文情境中认识美术； 4、培养创新精神和解决问题的能力； 5、为促进学生的发展而进行评价。 一、关注教法学法变革 (?导入环节的设计； (?入口要浅，深入浅出； (?教学环节的前后呼应；  以“问题链”串联课堂教学；( (?陶情、审美、思辨的过程。 二、促进学习的成功 (?引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态；  多种形式的教学内容的组织；( (?引导学生发现知识的个人意义； (?激发学生自由参与、探索创新； (?激发学生更高的自我期待。 三、体现教材特点 1、贴近儿童生活 ? 内容选择以日常生活为题材，通过喜闻乐见的事物，力图贴近儿童生活，调动他们的生活经验，加强艺术与生活的联系，调动感受，激发学生学习兴趣。 2、发掘人文底蕴 ? 美术作为人文的核心学科之一，凝聚着浓郁的人文精神，本册美术教材在兼顾美术技能技巧的学习和训练的同时，选择不同国家、不同时期的作品，力图全方位向学生进行人文素质的教育。 3、强调设计意识 ? 新的美术教材注意培养学生设计意识与创新思维，本册美术教材中呈现的内容力图引导学生关注身边的设计艺术，多角度引导学生进行设计训练。 4、优化双基知识 ? 本册教材通过不同作业形式、不同学习方式，引导学生对美术的基础知识与基本技能有基本的了解，体验艺术学习的方式方法。 四、关注知识的系统性 ? 如果把教材中每一课内容当作一颗晶莹的珠子，那么纵贯教材的知识体系就像一串串璀璨的珠链。在教学中，既要关注每学期的横向内容，又要注意纵向知识体系的把握。 例：基础知识系列、设计应用系列、陶艺系列、 版画系列等。 五、学习过程的引导性 ? 活动性：体现课程改革特点，激发 兴趣； ? 选择性：关注不同性质学生，给学生较大选择余地。 ? 创造性：艺术贵在创造，本册教材通过多种角度，培养学生发散思维，引导学生进行创造性表现。 小学美术第九册教材知识点 一、难忘的事 教学目的： 通过欣赏唐代卢舍那佛，使学生了解我国古代雕刻艺术有着悠久的历史、风格独具、自成体系。古代雕刻艺术是我们祖先的伟大创造，在学习知识，感受立体形象美的同时，使学生增强民族自豪感。 教学重点： 欣赏唐代卢舍那佛的立体造型，了解我国唐代雕刻的艺术风格。 教学难点： 使学生感受到我国雕刻艺术的雄浑之美，增强民族感。 二．比例中的美感 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受比例的形式美感。 2、了解、认识比例美感的规律。 3、提高学生的审美能力。 教学重点： 了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料，分析比较解决。 教学难点： 画或剪陶瓶器皿造型的比例变化。运用观察、分析、示范解决。 三、立方体和长方体的透视现象 教学目的： 1、学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化。 2、提高学生的立体造型能力。 教学重点： 学习立方体、长方体的透视知识。通过实物演示及示范图解决。 教学难点： 平行透视和成角透视的规律及表现方法。采用分析照片和示范围解决。 四．圆柱体的透视现象 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受圆柱体的真实美感。 2、学习圆柱体的透视知识，了解圆柱体的透视现象，并运用于绘画实践。 3、提高学生的立体表现能力。 教学重点： 学习圆柱体的透视知识，采用观察实物、欣赏图片、作品并示范解决。 教学难点： 运用圆柱体透视知识，表现透视现象。（采用范画并示范进行解决） 五．物体的结构 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受事物的整体结构美感。 2、学习分析物象形体结构的方法，并用于绘画之中。 3、提高学生概括地表现能力。 教学重点： 学习分析物象形体结构的方法。 教学难点： 运用形体结构的知识，画实物。 六．劳动的动态 教学目的： 1、通过本课的学习，对学生进行热爱劳动的教育，感受劳动动态美。 2、使学生初步学习画人物动态的方法及要领。 3、培养学生的观察、表现能力。 教学重点： 学习画劳动动态的方法。 教学难点： 人体的动态线与重心的表现。 七．我们爱劳动 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生了解纸版画的形式美感，井对学生进行爱劳动的教育。 2、学生在学过纸版画制作的基础上，进一步学习制作劳动情节的纸版画。 3、培养和锻炼学生多种手法的艺术创造能力。 教学重点： 使学生了解纸版画的形式美感。 教学难点： 制作与拓印。 八．我的家庭 教学目的： 1．通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭、尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。 2．复习、巩固学过的