八年级物理第一章 多彩的光教学案 平面镜.docVIP

平面镜 课型：新授 学生姓名： 小组 目标定位: 1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。（重点）学习过程： （一）、结合学习目标，阅读教材P58-P60。 （二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习） 1. 温故知新:光的反射定律:光反射时，反射光线、入射光线和法线在 平面内；反射光线和入射光线分别位于 ；反射角 入射角。反射光路 . 2.观察家中梳洗用的平面镜,说出它的特点: 3. 在站在穿衣镜前并前后左右移动,观察你在穿衣镜中的像有什么特点? 请你猜想平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面 平面镜所成的像和物体到镜面的距离都 ，像与物体大小 ，平面镜成的像是 像。 二、探究学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论） (一）、探究平面镜成像的特点 1.问题引入:在猴子捞月故事中,为什么猴子没有捞到月亮. 2.观察:平静的水面,小镜子,平板玻璃,汽车的观后镜,钢勺表面,电筒的反光镜属于平面镜的是 观察P58图4-17实验完成实验报告 实验目的:探究 实验器材: 实验装置:如图 实验步骤及现象: 点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；像和物的连线像和物到玻璃板的距离_______．移去B蜡烛,用光屏在在像的位置看能否接收到像, ,说明平面镜所成像是 像 改变A蜡烛的位置,重复上述实验. 实验结论: 平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面 平面镜所成的像和物体到镜面的距离都 ，像与物体大小 ，平面镜成的像是 像。 实验反思：为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；采用透明玻璃板代替平面镜，观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像和的问题取两支相同的蜡烛的目的是　　　　　 该实验重复做了几次，是为了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例１：一位1.5m高的同学，站在一1m高的平面镜前3m处，若他能在镜子中看到他的全身像，则，他在镜子中的像的高度为 。像距离镜子 m。像距人 m,当该同学向镜子前进1m则镜中的像向 移动 m,像的大小 (填“变大”“变小”“不变”) 例２：作出下列物体在平面镜中所成的像或物 (二) 平面镜成像的原理： 1.问题的提出:平面镜成的像为什么是虚像? 2. 画图分析： 如图的发光点和平面镜 ［问］①S能发出多少条光线，方向如何？ ②射到平面镜上的光线有多少条？ 2.选出一条入射光线，并画出它的反射光线， 再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线. 3.这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛. 分析：①这两条反射光线__________相交.但其　　　　　　　　可相交 ②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线_________的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从______________________________. 4.结论：平面镜成像的原因是光的　　　　。其实际是　　　　　　　　　　　　的交点。所以平面镜所成像是　　　　　　　像 （三）平面镜的应用： 1.利用平面镜 （如穿衣镜） 2.利用平面镜 （如潜望镜） (四)球面镜（课外知识介绍） 1.球面镜分为 和 2.凸面镜：反射面向外凸的面镜，比如汽车的观后镜，能使反射光变得发散。可成缩小的虚像，可增大观察范围 3.凹面镜：反射面向内凹的面镜，比如汽车的车灯的反射镜，五观科医生的聚光镜。能使反射光变得汇聚。可成放大的虚像，还可成实像，可获得平行光。 三.反思和小结： 1. 平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面 平面镜所成的像和物体到镜面的距离都 ，像与物体大小 ，平面镜成的像是 像。 2. 平面镜成像的原因是光的　　　　 3.平面镜的应用：