18.第十八章 心理治疗.docVIP

发挥自己对于心理病理过程的心理干预能力。 1．掌握心理治疗的定义，掌握心理治疗的适应证及疗效。 2．掌握重建自我认识的技术（包括阐释、隐喻性阐释、认知重建）。 3．掌握系统脱敏及渐进性放松训练的操作方法。 4．了解静坐冥想，催眠治疗和满灌疗法的方法与适应证。 5．了解解决问题训练、应付技巧训练、悖论干预、单双日作业、记秘密红帐及角色互换等治疗的方法与适应证。 6．初步了解心理治疗的形式及主要流派。 7．了解建立和维持治疗关系的某些技术。 8．要求：通过本章的学习，要求学生对于心理治疗有一个整体的认识，并在此基础上学习一些常用的治疗技术，以利于在今后的临床工作中改进临床思维与态度。 希望学生认识到：心理治疗不是治疗师单方面进行的操作技术；医生把自己作为治疗的“工具”有非常大的临床价值，医生的言行举止对疾病的发展过程会产生影响。因此，作为治疗者的医生，不仅要学会生物学的治病方法，也要学会如何提高自己的心理健康水平，并将一些常用的心理干预方法融合于医疗实践之中。 二、各节应掌握的主要内容 概述 掌握心理治疗的定义。 掌握心理治疗的用途与疗效。 了解心理治疗的形式及主要流派。 建立治疗关系的技术 1．了解治疗关系的重要性。 2．了解建立维持治疗关系的某些技术，包括开场技术、接纳与反映技术、结构技术、倾听技术、引导技术、宽慰与承诺技术、暗示技术及终止技术等。 第三节 促进变化的策略与技术 1．掌握某些常用的干预策略，如认知治疗、系统脱敏治疗、放松训练。 2．了解其他一些常用的干预技术，如阐释技术、隐喻性阐释、静坐冥想、催眠治疗、满灌疗法等。 3．了解解决问题训练、应付技巧训练、悖论干预、单双日作业、记秘密红帐、角色互换等。 三 练习题 【多选题】 （一）A型题 1．精神（心理）治疗的主要适应证是 神经症 B. 抑郁症 C. 躁狂症 D. 精神分裂症 E. 精神发育不全 2．从事特殊心理治疗的人员应为 A．具有医师资格者 B．心理学本科毕业者 C．经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者 D．经过特殊心理治疗培训的各级人员 E．具有一定学历或自学成才者 3．某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突压抑（或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是 A．有意识的 B．潜意识的 C．有计划的 D．有目的的 E．没考虑后果 4．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗 A．精神分裂症急性期的幻觉妄想状态 B．儿童和青少年的行为问题 C．恶劣心境 D．强迫症 E．恐怖症 5．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗 A．严重躁狂发作 B．儿童和青少年的行为问题 C．恶劣心境 D．强迫症 E．恐怖症 6．心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是 A．相互促进的关系 B．职业性关系 C．亲密无间的关系 D．互助关系 E．盈利关系 7．心理治疗时下列哪种态度是不可取的 A．在任何情况下都遵守职业道德 B．在任何情况下都尊重患者的人格 C．在任何情况下都严守保密的原则 D．在任何情况下都严格地执行原治疗计划 E．在任何情况下都强调医患关系的重要性 8．心理治疗理论发展的趋向是 A．精神分析理论 B．行为主义 C．人本主义 D．通用理论 E．认知理论 9．认知疗法的基本观点是 A．情绪决定认知和行为 B．行为决定情绪和认知 C．情绪、行为与认知互为因果 D．认知决定情绪和行为 E．行为与认知关系不大 10．Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的 A.人格障碍 B.躁狂症 C．抑郁症 D.强迫症 E．精神分裂症 11．厌恶疗法的原理是 A．心理防御机制 B．交互抑制 C．人本主义 D．自我强化 E．条件反射 12．操作性条件反射的发现者是 A．巴甫洛夫 B．森田正马 C．弗洛伊德 D．华生 E．斯金纳 13．系统脱敏疗法的最佳适应证是 A．恐惧症 B．神经衰弱 C．抑郁症 D．精神分裂症 E．躁狂症 14．以下哪项不是厌恶疗法的适应证 A．酒瘾 B．恐惧症 C．窥阴癖 D．同性恋 E．烟瘾 15．对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。此种疗法称为 A．暴露疗法 B．系统脱敏 C．冲击疗法 D．认知行为疗 E．行为矫正疗法 16．以下哪条不是行为治疗的基本理论 A．学习理论 B.强化作用 C．经典条件反射 D. 操作性条件反射 E．人本主义理论 17．下面哪些内容不是对行为治疗的描述 基于实验心理学的成果 B.关注病人对事物的理解 C．帮助病