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西医高职院校中医教学构想如讲授阴阳学说的内容时如果直接就教材的概念讲解阴阳学生即使把阴阳的概念一字不漏背诵下来了他们也并不明白这阴阳究竟是怎么一回事笔者这时通常说这阴阳就是我们平常所说的一分为二的二同学们听后常常恍然大悟阴阳原来如此这样同学们对阴阳的属性和阴阳的相互关系就有了基本的把握接下来对阴阳学说整个内容的完整讲解就比较自然而轻松学生对阴阳学说的理解和掌握就变得容易再比如讲解五行学说时如果直接讲哲学上的五行怎样怎样同学们根本听不进去不知所云毫无兴趣但如果将哲学上的五行通过最能代表这五种基本物
西医高职院校中医教学构想
; 如讲授阴阳学说的内容时,如果直接就教材的概念讲解阴阳,学生即使把阴阳的概念一字不漏背诵下来了,他们也并不明白这阴阳究竟是怎么一回事,笔者这时通常说这阴阳就是我们平常所说的一分为二的二,同学们听后常常恍然大悟,阴阳原来如此,这样,同学们对阴阳的属性和阴阳的相互关系就有了基本的把握,接下来对阴阳学说整个内容的完整讲解,就比较自然而轻松,学生对阴阳学说的理解和掌握就变得容易,再比如,讲解五行学说时,如果直接讲哲学上的五行怎样怎样,同学们根本听不进去,不知所云,毫无兴趣,但如果将哲学上的五行通过最能代表这五种基本物质属性的现实中的物质如树木、烈火、泥土、金属、河水
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