许世友四跪慈母杨课件1.ppt

西师大版五年级语文上册 19.许世友四跪慈母 【复习检测】 《许世友四跪慈母》一课，按照 顺序，依次介绍了许世友 次向慈母下跪的情形。许世友第一次向慈母下跪是因为 ； 许世友第二次向慈母下跪是因为 ；许世友第三次向慈母下跪是因为 。 时间 四 求母留妹 连累母亲 母亲受苦 用自己喜欢的方法读课文10至13自然段，做到读准字音，读通句子。 1、哪一个自然段描写了许世友和母亲互让鸡蛋的情景？你从中体会到了什么？批注在这段话的旁边。 2、划出其他描写许世友和他母亲语言、动作的句 子，体会人物的品质。 导学提纲 1、哪个表示动作的词语重复了三次？这段内容可拟个什么样的小标题？你从这个“塞”中体会到了什么？（抽生答） 2、划出其他描写许世友和他母亲语言、动作的句 子，体会人物的品质。 3、联系上下文想一想，许世友这里所提到的“苦” 指 的是母亲所受的那些苦？在原句上补充 省略号略去的话语。 自学设疑 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道:“娘，我走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。” 离家离别，四跪慈母 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道:“娘，我走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。” 离家离别，四跪慈母 “塞”字重复出现了三次，我们可以给这段拟个小标题《母子塞鸡蛋》，“塞”字的重复出现让我们感受到母子间的深情厚爱。 将“塞”改为“放”、“搁”、“揣”，你认为怎么样？ 母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋放到许世友手里。 许世友把鸡蛋搁到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋揣进儿子怀里，重新把扣子扣好。 将“塞”改为“放”、“搁”、“揣”字显得很随意，母亲对儿子的爱就不能够很好地表现出来。作者正是通过动作的重复表达了母子二人的深情。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道:“娘，我走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。” 离家离别，四跪慈母 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道:“娘，我走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。” 离家离别，四跪慈母 从“轻轻地喊道”我们读出了许世友对母亲的爱，对母亲的孝顺； 从“下半夜”这个词语中我们仿佛看到了母亲在半夜里冒着寒冷为许世友煮鸡蛋的场景，母亲对许世友的爱真让人感动； 从“还是留给娘补补身子吧”我们读出了许世友对母亲深深的爱，许世友时刻想着自己的妈妈，让我们感动。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道:“娘，我走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。” 离家离别，四跪慈母 许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是……”许世友难过地低下了头。 许世友不能在母亲身边尽孝，他深感愧疚、自责、痛心。 【资料】1931年震惊中外的“九·一八”事件，是日本打响侵略中国大陆的第一枪。从这天开始，日本帝国主义将一场非正义的惨绝人寰的侵略战争强加于中国，好端端的中华江山被侵