八年级语文下册《与朱元思书》课件1人教版.pptVIP

1、朗读本篇课文，要注意： a.重音－－ b.节奏－－ c.语速－－ d.情感－－ 读准课文 如：急湍甚 ， 　　　 ● ● 以“二二”节拍为主,如： 风烟/俱净，天山/共色 对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。 应慢一些，以便品味、欣赏 流露出由衷赞叹、无比向往之情。 箭 猛浪若 奔 水皆缥( 　　 )碧 2、给下列加点字词注音： 急湍（ ）甚箭 读准课文 互相轩邈( ) 泠泠( )作响 嘤嘤 ( )成韵 千转（ ）不穷 鸢( )飞戾( )天 窥( )谷忘反 piǎo tuān miǎo líng yīng zhuàn yuān lì kuī ● ● ● ● ● ● ● ● ● （1）一百许里 （2）水皆缥碧 （3）急湍甚箭 （4）皆生寒树 （5）负势竞上 （6）互相轩邈 （7）千转不穷 （8）鸢飞戾天 （9）经纶事务 （10）窥谷忘反 （11）横柯上蔽  2、将下列句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。  1、解释下列加横线的词 表示大约的数量 青绿色 胜过 耐寒常绿的树 凭借、仗恃 比高远 同“啭” 至 处理国家事务 归、还 树枝 像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来;哪些办理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 意思是这些高山仿佛都在争着向高处和远处伸展。 　吟诵体会－－语言美 １、请你谈谈文章的语言有何特点——先找出你最喜欢的语句，再加以说明。 ※.句式整齐，琅琅上口 ※.整散相间，参差错落 ※.形象生动，文字精练 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 急湍甚箭，猛浪若奔。 负势竞上，互相轩邈； 比喻、夸张 拟人 对偶 　赏析品味－－意境美 １、请找出文中描写 “水”的语句，思考：文章从哪些方面来写 水之“异”的? 缥碧－－ 色 千丈－－ 深 见底－－ 清 游鱼 细石 净 湍 －－ 急 浪 －－ 猛 ( 静: ) ( 动: ) 清澈 湍急 ２、请找出文中描写 “山”的语句，思考：文章是从哪些角度来写山之“奇”的? 视觉:山之形 听觉:山之声 视觉:山之色 　赏析品味－－意境美 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝 在昼犹昏 有时见日 　体会感受－－情趣美 作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返 向往自然、厌弃尘俗的情趣 望景生文一 两岸连山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 望景生文二 泉水激石，泠泠作响。 好鸟和鸣，嘤嘤成韵。 望景生文三 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 望景生文四 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世物者，窥谷忘反。 望景生文五 横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 　拓展延伸 1、富春山水使吴均产生退隐之心，假如你们身处这“天下独绝”的“奇山异水”中会有怎样的感受呢？ 感受因人而异，富春山水能使政治上失意的吴均产生退隐之心，但面对如此美丽的山水风光，我们这些朝气蓬勃的青少年更应该珍惜今天的美好生活，产生积极进取之心。 　拓展延伸 2、《与朱元思书》描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 绿树村边合，青山郭外斜。 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 山随平野尽，江如大荒流。 青山横北郭，白水绕东城。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天门中断