八年级语文下册：第11课 向沙漠进军（课件）北京课改版.pptVIP

如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，如果去掉“最”，不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”，这“敌人”的性质就模糊不清；去掉“之一”，就变成人类的“自然敌人”只有沙漠一个，显得绝对化。 所以这些表示限制的词语都准确、严密地说明了事物。请在课文中找出类似这样有限制性的词语加以分析。 ⑴有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。 “不断地”不能去掉。如果去掉，就不能表明斗争次数之多、历史之久，意思就不具体了。 ⑵我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。 “还”，限制说明雨量比较充沛。“多少”，限制说明有风沙，但不多。 ⑶风沙的进攻主要有两种方式。 “主要”表明这两种方式是诸方式中主要的两种，如果去掉，变成只有两种方式了，这样表达不确切。 ⑷征服沙漠的最主要的武器是水。 “最主要”表明水在征服沙漠的诸武器中的首要地位。 ⑸无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。 “充足”强调了水分的数量，如果水分不足则难以植树种草。 ⑹我们有计划地同沙漠展开攻势，已经取得若干成绩。 “有计划”表明展开的攻势是多次而有步骤的，“若干”表明取得成绩不只一项。 小结 本文综合运用多种说明方法，把事理阐述得清楚明白。运用了表示限制性的词语，准确地说明了事理，做到表达严谨周密。 选词填空。 ⒈沙漠是人类最 的自然敌人之一。（顽固、顽强、顽皮） ⒉过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所 。（并吞、兼并、侵入） 顽强 并吞 ⒊在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的 ，河流反而愈流愈小，终至于 不见。（浸泡、浸润、吸收、干枯、干涸、干旱） ⒋沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被 ，田园全被 ，城郭变成丘墟。（摧毁、毁灭、破坏、埋没、埋藏、埋葬） 浸润 干涸 摧毁 埋葬 ⒌写出下列词的同义词。 ⒈征服（ ） ⒉充沛（ ） ⒊抵御（ ） ⒋妥善（ ） ⒌侵袭（ ） ⒍收复（ ） 征讨 充满 抵抗 妥当 袭击 恢复 阅读下列文字，回答问题。 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风 的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式地前进,移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 ⒈在上文的横线填入恰当的词语是（ ） A．残暴 B．横行 C．肆虐 D．刮起 ⒉这段文字说明的对象是（ ） A．沙漠逞强施威所用的武器。 B．沙漠向人类进攻的方式。 C．沙漠向人类进攻的武器和方式。 D．沙漠对人类的危害。 C B ⒊这段文字用“游击战”比喻 ； 用“阵地战”比喻 。 ⒋文中所用的说明方法有 、 、 、 。 风沙的打击 沙丘的移动 举例子 分类别 列数字 打比方 ⒌文中画线的词语“主要”“一次”“全部”的表达作用是什么? “主要”：限制说明这两种方式是风沙进攻最有特点的方式。 “一次”：限制说明风沙袭击的厉害。 “全部”：限制说明风沙打死幼苗的数量之多。 说明方法 字 词 中心句 说明语言 小结 练习1 结构 理解 练习2 朗读 pèi jìn yǎn jí dèng 1óng qián xū 给下面加点字注音。 充沛（ ） 浸润（ ） 俨然（ ） 汲水（ ） 磴（ ） 葱茏（ ） 乾隆（ ） 丘墟（ ） 解释下列词语。 ⑴充沛： ⑵逞强施威： ⑶摧毁： ⑷俨然： ⑸汲水： ⑹浸润： ⑺侵袭： 本课指雨量充足。 沛：盛大，旺盛。 显示自