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试论护士长的护理领导力 　　【内容提要】 当前学术界对领导力所持有的“能力”说、“影响力”说、“学科”说、“综合”说等，都为探讨护理领导力的涵义提供了重要的借鉴。对护理领导力涵义的探讨，必须与“力”的涵义、“领导”的涵义相符，它的内涵是护理共同体塑造力，包括护理利益共同体、命运共同体、理念共同体塑造力，其外延是限定在护理领导活动范围之内、护理领导者与被领导者相互作用力范围之内、护理领导者与被领者相互作用形成的合力范围之内、护理领导者被领导者的“合力”作用范围之内。 　　【关键词】 领导力 护理领导力 内涵 外延 　　【作者简介】 胡向荣，华中科技大学同济医院肾内科护士长。 　　【中图分类号】 R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）08-0015-03 　　护士长，是医疗工作机构中担任护理领域领导工作的基层领导者。护士长要把本机构中的护理人员领导好，必须具有相应的护理领导力。首先必须认识护理领导力的涵义，认识护理领导力的要素及其表现，从而不断地提升自己的护理领导力，做一个合格的护士长。 　　一、关于领导力涵义的主要学术观点 　　（一）关于“能力”说 　　这是较为流行的学术观点。在“能力”说中，有的学者认为“领导力即获得追随者的能力”，有的认为“领导力指从事领导行为的能力”。由于这种观点把领导力最终指向能力，并指出领导力和能力之间有一定的内在联系，故称之为“能力”说。然而，“能力”说也有值得商榷之处。其一，“领导力”是一种对改变领导活动事项所发生的“作用”，是一种显现状态的东西；而“能力”是一种能胜任领导活动任务的“主观重要条件”，是一种潜在状态的东西。其二，“领导力即获得追随者的能力”这一观点没有揭示出“领导力”最本质的东西，即没有回答“领导力”是干什么的“力”。 　　（二）关于“影响力”说 　　有一种观点，认为“领导力”是指“影响力”。如有的学者提出：“领导力就是影响力，当一个能够影响别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。”这种观点把领导力最终指向影响力，故称之为“影响力”说。这一定义简炼、清楚，也符合“力”的定义。“影响”，是指对人和事物所起的作用，实际上就是一种“力”，即“影响力”。这种观点提到“当一个人能够影响到人，别人愿意追随他”所产生的作用，仅停留在对“愿意追随他”的人产生影响，没有进一步回答“别人愿意追随他”是干什么的，也没有回答“领导力”最深层的本质。因而，亦是值得商榷的。 　　（三）关于“学科”说 　　对“领导力”涵义的解释，有的学者认为：“领导力是集领导学基本理论与现代领导实践于一体的领导科学”。这种观点把“领导力”视为“领导科学”，故称之为“学科”说。此观点认为“领导力”既有“领导学基本理论”，又有“现代领导实践”的经验总结，它告诉人们，“领导力”的培养提升既有规律可循，也需要学习和实践。然而，这种观点尚需商榷。它向人们提出了一个问题，即“领导力”与“领导力学”是否属于同一个概念的问题。诚然，“领导力”是领导学中的重要概念和重要内容，人们若将其作为领导学的分支学科来研究，那么，它应叫“领导力学”，而不是“领导科学”或“领导学”，它就只能以领导科学或领导学分支的身份出现。 　　（四）关于“综合”说 　　“综合”说把“领导力”称为多种不同性质的事物的组合，其对“领导力”涵义论述的最突出之点是“综合”，即从多个事物、多种角度、多个方面来阐释，这种观点对“领导力”涵义研究的思维指向较清晰，目光投向较明确，有利于人们以正确思路开展研究。同时，该观点亦有值得商榷之处。其一，它没有回答“领导力”的“综合”，或者说“领导力是一个综合力”究竟是什么事物的问题。其二，持“综合”说的学者对“领导力”涵义论述不一。如有的认为“领导力”是领导者各种影响力的综合，是领导者主动释放影响力的结果；有的认为“领导力”是权力、责任、服务的综合，这里仅“权力”指出领导者“职责范围内的支配力量”是“力”，而“责任”是指领导者职务、职位范围内应做的事项，“服务”则针对社会主义领导的“性质”而言。 　　二、“领导力”与“护理领导力”的定义 　　（一）定义“领导力”应注意的问题 　　1. 定义“领导力”必须与“力”的界定相符。改变物体运动状态的作用叫做力。力有三个要素，即力的大小、方向和作用点。第一，“领导力”要与“力”的定义相符。“领导力”最终是改变领导活动的事物状态的作用。第二，“领导力”要与“力”的要素相符。“领导力”的定义中，必须蕴含着“力”的各要素，既要能反映出它对领导活动事物状态改变到相应程度的大小，又能体现出它发生作用的领导活动事物的指向和位置，同时还能表现出它对领导活动事物状态改变发生的聚集点。第三，“领导力”与“力”应是一种“作用”相符。即“领导力”是对领