北京市九年级中考化学4.命题角度分析（四）课件全国通用.pptVIP

中考化学命题角度分析（四） ——化学基本实验与科学探究 (09)18．下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是 A．食盐水 B．石灰石 C．浓盐酸 D．浓硫酸 【答案】 D 【命题意图】本题考查浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠等药品的保存方法及敞口放置会发生的变化. 【测试指标】难度易。 (09)17．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是  A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水 【答案】 C 【命题意图】本题考查氧气的检验方法。 【测试指标】难度易。 (09)25．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是   【答案】 B 【命题意图】考查学生会依据物质的性质进行鉴别和提纯。 【测试指标】难度易。 (09)25．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是   【答案】 B 【命题意图】考查学生会依据物质的性质进行鉴别和提纯。 【测试指标】难度易。 根据上述实验记录回答：  ①该洗衣粉溶液pH_____7 （填“” 、“”或“=”）； ②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式_____。 （2）小组同学用未知粉末重复进行了上述实验探究其成分。 未知粉末的实验记录： 参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分： 一定含有的两种物质是_____和_____，还含有的第三种物质是_____或_____，请你设计检验这种物质的实验方案_____。 【答案】（1）① ② Na2CO3 + 2HCl ==== 2NaCl + H2O + CO2↑ （2）洗衣粉 淀粉（可互换位置） 水垢 纯碱（可互换位置） 取未知粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤。向滤液中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，则第三种物质是纯碱；若无大量气体逸出，则第三种物质是水垢。 （或向过滤后得到的固体中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，则第三种物质是水垢；若无大量气体逸出，则第三种物质是纯碱） 【命题意图】本题利用生活中的物质，以物质的检验与鉴别为情景，考查学生科学探究的能力；同时考查了观察能力（观察身边的常见物质）、思维能力（运用所学化学知识解决实际问题）、实验能力（用对比的方法分析现象得结论，设计实验）、自学能力（提取和运用信息）。在探究活动中，培养学生勤于思考、严谨求实和勇于创新的科学态度。 【测试指标】难度中。 创新性的综合实验题 (09)32．（5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。 （1）小刚关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B 中盛放_____溶液。 （2）小刚打开K，继续通入二氧化碳 。B中反应的化学方程式为_____。  此步实验目的是_____。 小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠 发生了反应。 （3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500 mL 二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_____。 【答案】（1）Ca(OH)2 （或氢氧化钙） （2）CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O 验证CO2 与Ca(OH)2能发生反应 （3）关闭K时，通入的CO2气体体积远大于A中溶液的体积，B中的溶液无明显变化，说明CO2和  NaOH发生了反应。  【命题意图】本题考查的是能用简单装置和定性、定量的方法验证二氧化碳的性质；突出思维能力（运用化 学原理、知识解决实际问题）和实验能力