最后80天.ppt

单项选择所考语法点分布 完形填空考点分布 2009年阅读理解各篇文章字数统计 2009年阅读理解试题类型分布 2009年阅读理解文章难度系数 2009年改错得分情况 2009年作文得分情况 得分 0分： 2.6%; 1-6分 (第一档)：9.2%; 7-12分 (第二档)：16.67%; 13-18分(第三档)：36.75%; 19-24分(第四档)：24.58%; 25-30分(第五档)：1.9%.。 18分以上(包括18分): 26.48% 18分以下: 73.52% 13分以下(包括13分):44.4% 仅占1.9%的第五档中,1.1%的分数集中在25分。 选修模块05题(95707人,5.08分)选修模块06题(21139人,5.63分) 什么是复习？ 复习不是教学的全部，而是教学的组成部分。 “复”习不是简单的重复，而是合理的梳理。 复“习”不是盲目的做题，而是计划的温习。 复习不是全面的突进，而是渐进的螺旋。 复习什么？ “复” 梳理学生 梳理高考 梳理考纲 梳理语言 书面表达最忌: (1)字(字迹潦草 ,字迹不清)。 (2) 不分段(分段是为了文章更清晰,至少要分成两段)。 (3)低级错误(主谓不一致,时态不一致,词性变化不正确,单词拼写错误等)。 (4)词汇堆砌(整篇几乎无完整句子,一塌糊涂,某个词汇过频重复使用)。 查漏补缺 * 最后 80 天： 做什么？ 金华一中 诸才章 一、分析高考 二、抓好复习 三、培养技能 四、查漏补缺 1 1 1 1 2 2 2 3 7 题数 形容词 代词 冠词 名词 副词 短语 交际 从句 动词 项目 2009年浙江省高考英语试卷有关数据 1 1 2 2 3 4 7 题数 代词 副词 介词 形 容 词 从句 名词 动词 项目 2903 519 252 267 2388 716 1676 2008 3014 568 230 338 2446 758 1687 2007 3020 643 256 387 2377 765 1612 2006 2525 476 189 287 2049 628 1443 2005 2296 2296 765 1525 2004 阅读量2 试题 短文 阅读量1 试题 短文 总阅读量 第二节 第一节 年份 浙江卷2004-2008年阅读理解部分总阅读量 3311 684 531 516 570 463 547 总计 652 47 124 130 148 71 132 题目 2659 637 407 386 422 392 415 文章 总计 6 5 4 3 2 1 篇目 （平均每分钟阅读70词） 4% 0% 24% 0% 40% 32% 百分比 1 0 6 0 10 8 题数 观点 结构 推理 词义猜测 具体信息 主旨大意 类型 容易 较易 较易 较难 容易 较易 难度 82.88 74.47 72.01 56.64 89.89 79.49 易读度 6 5 4 3 2 1 篇目 2.6 9.7 13.6 13.19 11.8 10.69 9.39 8 7 6.59 7.4 比率 % 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 得分 （全省平均 5.21分） 0.05 0.08 0.1 0.2 0.5 1.1 2 2.5 3.59 3.7 5.9 6.89 9.8 8.5 8.1 比率 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 得分 7.29 5.09 4.19 2.7 3.29 2 2.4 2.09 2.2 1.7 1.4 1.1 1.2 1.6 2.6 比率 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 得分 （全省平均14.8分） “习” 选择材料 积极练习 总结反馈 调整指导 选择材料 如何上好英语复习课？ 1．精选复习题,避免旧题,陈题。2．精讲,精练。3．关注情感因素的正负面的影响。4．培养学生的学习策略。5．因材施教。6．处理好数量和质量的关系。? 培养技能 听的培养 　一、