XX初二班主任个人年终总结　.docVIP

XX初二班主任个人年终总结 对学生的了解、研究究和评价是班主任工作中的一一项重要内容，只有做到正确确评价学生，班主任工作才能能得以顺利开展，这是做好班班主任工作的前提，这是一篇篇初二班主任个人年终总结，，接下来让我们一起看看吧!! 这学期我担任初二(5))班的班主任，在担任班主任任期间我工作勤勤恳恳，兢兢兢业业，许多工作在年级组的的领导下走在前列。先将这学学期我的班主任工作总结如下下： 开学的第一件事，就是是要尽快地熟悉了解班里的学学生的思想动态，在尽量短的的时间里能让学生死心塌地呆呆在学校，稳定生源。走近学学生，让学生觉得班主任平易易近人，可以成为他们的好朋朋友。以坦诚的态度提出自己己的期望和要求这样使我在以以后开展工作、了解学生有个个良好的开端。 其次，再以以通过班级活动、劳动、课堂堂表现等观察了解学生，“听听其言，观其行”是了解学生生的最基本方法，特别要注意意学生在自然状态下流露出来来的言行举止。绝不凭一句话话一件事去给学生做出评价。。 二、兼听则明、偏听则暗暗 客观地讲，每个学生都有有他的“闪光点”，也有缺点点，不少的班主任(包括我有有时候也是这样，这是人之常常情。)存在偏爱优等生、班班干部，不信任后进生等错误误观念，在没有详细了解事情情的情况下，听信一面之词做做出判断，使一些学生与班主主任产生对立情绪。通过调查查发现，对立情绪产生的主要要原因有：一、教师处事不公公平;二、教师不尊重学生的的人格，特别是后进生;三、、教师批评学生与事实有出入入。反之敢于承认错误的老师师是最受学生欢迎的老师。可可见，班主任遇事要冷静，批批评学生要掌握好分寸，即要要严肃地指出学生的错误做法法，也要一分为二地肯定学生生的优点和 在工作作中，我通常会在一些平时表表现不够理想，甚至纪律有些些差，但在部分学生中有一定定威信的学生以特殊的关爱。。其实这些人往往在某一方面面有专长，我们只要给这样的的学生多些表现自我的机会，，理解他尊重他，他们一定会会将班主任安排的工作做好。。比如接班后，我首先在那些些难缠的学生入手，谈话过程程中发现他们的不足和优势，，引导他们如何做才是正确的的人生路径，如何利用自己的的优势，如何维护班集体的荣荣誉等等，并期望他们以自身身的改变带动好自己的朋友。。谁知这一招“以毒攻毒”收收到奇效，不但个人纪律好了了，就连平时的跟随者纪律也也明显好转。其实对这一类学学生很多教师认定是“烧好的的砖瓦”没法变了，这种评价价会使这一类的学生产生“破破罐子破摔”的消极情绪，极极不利于学生的成长。 通过过与学生家长建立联系，了解解学生在家的表现，可以帮助助班主任全面了解学生，对学学生做出全面正确的评价。同同时利用一切可能的机会与学学生家长面谈，如：家长送生生活用品给学生时要通过我找找学生的机会;也有许多是家家长主动找我的，因为听学生生回家说班级有了新班主任，，并且觉得我这位班主任很好好的情况下来找我谈其孩子，，让老师来了解其子女特点。。(家长对班主任产生信任感感，这对了解学生和教育好学学生很重要。做过班主任的都都有这种感觉，家访——可以以使很多家长、学生跟班主任任的感情往往有进一步加强，，对班主任的工作，他们也会会积极配合与支持。由于全面面了 三、用规范化管理理促进学生自我评价 前面提提到的一些评价学生的方法，，主要是站在老师的角度的经经验式管理评价。其实要真正正的、从根本上去完善、正确确评价学生，就一定要有规范范化管理，更能促进学生的自自我评价。它与经验式管理相相比，具有更突出的优点，主主要表现在以下几个方面： 1、管理目标清晰明确化。 2、管理行为可操作化化 3、民主管理、评价客客观化 (在量化管理方面本本学期由于时间的关系做的不不是很好。) 世界上的爱各种各样样，教师对学生的爱是一种理理智型的爱，要让这种爱深入入学生的心里。班主任与学生生朝夕相处，深入细致地了解解学生，真心实意地关心学生生，充分尊重、信任学生，严严格地要求学生等都是对学生生的爱。对学生的评价是其中中的一种爱。教育心理学家认认为，班主任的爱不同于父母母对子女的天然之爱，不仅是是个人之间的一种态度，它蕴蕴含更多的社会内容，具有广广泛的社会意义。班主任对学学生的态度常常反映学生所在在集体，甚至是社会对他的某某种评价。因此，学生往往把把班主任对自己的关怀、爱护护、信任、评价同自己在集体体中的地位和人格价值联系在在一起。班主任的这种情感实实际上就转化为一种社会环境境因素在每个学生心目中不同同寻常的心理份量。由此可见见，班主任的爱对教育好学生生是多么重要! 现在大家知知道初二班主任个人年终总结结内容了吧!希望大家可以好好好利用! XX初二班主任任年终总结XX初二班班主任年终个人总结 make use of civil servants in t