《拍皮球》 之一　.docVIP

《拍皮球》 之一 ? 教学目标：： 1、理解课文知道自己是是个小学生了，下课要和大家家一起玩，和同学友好相处。。 2、学会本课7个生字，，“拍、冬、有、个、叫、家家、起”， 新偏旁“提手手旁、口字旁、走字旁”， 掌握“下课、大家、一起起”等词， 能用“有”说说一句完整的话。 7个生字字，3个偏旁，1个句式。 教具准备：生字卡片片、磁带、投影片 课时安排排：３课时 教学过程：? 第一课时 教学目标： 1、、看图说话，朗读读课文，理理解课文第一、二两句话的意意思。 2、学会拍、冬、有有、个、叫、家、起7个生字字，能正确书写。 一、复习知识 1、卡卡片认读生字和偏旁：白、走走、口、手、月和宀、扌、口口。 2、指名读音节词。皮皮球　有　一个　叫　一起　　真快乐　玩 1、图上有些些什么人？他们在什么地方干干什么？他们玩得怎么样？（（操场上，小朋友们在一起拍拍皮球。） 2、指名完整得得说说图的意思。 3、你知知道这个皮球是谁的吗？这么么多小朋友是怎么玩的？今天天，我们一起学习第6课（板板书：6拍皮球） 4、指指导学习生字“拍”，说说怎怎么记？拍手因为要用手来拍拍所以要用提手旁。 1、读课文，要要求：读准音，读准带有拼音音的生字。想一想，他们玩的的皮球是谁的？他们玩得怎么么样？是怎么样玩的？ 2、、指名按课文顺序读带读字，，重点正音？（冬、叫、家、、玩、真、快） 3、自己读读读课文，数一数课文有几句句话？你是怎么样知道的？ 1、这个皮皮球上谁的？课文哪句话告诉诉我们？ 2、指名读课文第第一句：冬冬有个大皮球。 3、学习生字：冬、有、个个，指名读一读，齐跟读。说说说你是怎么记的？边书空边边说笔画 4、用“有”说一一句话 1）读句子，说说说冬冬有什么？有个就是有一一个的意思。 2）那么你你能说说你有什么？你家有什什么？ 3）我们教室里有有什么？我们祖国有什么？ 5、学第二句 1）看图图说话：冬冬有个大皮球，你你看，下课时，冬冬在干什么么？ 2）读课文中的句子子。 3）学习生字叫、家家、起指名读一读，学生跟读读，说说你是怎么记的？认识识三个新偏旁。 4）谁能能学着冬冬的样子来叫一叫？？教师拿出一个皮球，请学生生演示。小朋友们真友好，下下课了在一起拍皮球，他们是是怎么拍的？玩的怎么样？我我们下一节课继续读课文。 1、自己看请请“拍、冬、有、个“的书写写位置，指名说说。 2、教教师范写，学生跟写一个。 3、抄写生字。 教学目标： 讲读课文，继继续学习生字、词，使学生知知道自己是个小学生，应和同同学友爱相处，一起活动。 教学过程： 一、复习检查查： 1、认读生字词 2、、认读偏旁扌、口、走、宀 3、朗读课文前两句。说说说冬冬有个大皮球，她是怎么么做的？ 1、想象说话：小朋朋友们在一起，他们是怎么拍拍的？ 2、他们一边拍一边边念儿歌呢？我们来看一看，，他们念的儿歌是怎么样的？？读课文第三句话。 3、谁谁能学着他们的样子来拍皮球球呢？指名表演。同桌先练一一练。 4、说话：谁来说说说你们玩得怎么样？冬冬和小小朋友玩得怎么样呢？“快乐乐”是什么意思？“真快乐””呢？ 5、你一个人玩，有有这样快乐吗？为什么？小结结：当你和大家一起玩，才觉觉得特别快乐。 自由读课文，要读出出轻松快乐的语气。指名读课课文。齐读课文。 四、说话话训练 1、冬冬有个大皮球球，她叫小朋友们一起玩皮球球，大家边拍皮球边念儿歌，，玩得真快乐呀。 2、看..课件说话:丁丁有几本故事事书，我们来看丁丁是怎么做做的？ 3、大家是怎么看的的？你能编几句儿歌。大家看看得怎么样？ 4、谁能连起起来说一说。 5、仿照课文文说一段话. 1。 教学目标：.总结课文，，巩固复习，帮助学生进行行行为判断，知道该怎么做。 一、用卡片认认读生字。用“一起”进行口口头说话。 二、朗读全文 1、放录音课文，学生轻轻跟跟着读。 2、指名读，集体体读。 3、完成课后第二题题我们半哪些同学象冬冬？ 4、小结：小朋友之间要团团结友爱，大家在一起学习。。一起劳动。一起做操，这样样大家才有快乐。 1、看图用“有有”说一句话。 2、把两句句话合长一句话。 3、说话话： _______________________________________。 _______________________________________。 ______________________________________有有一支钢笔和_______________________________。◆◆［2016年5月10日］］ 《拍皮球》教学设计计之一由范文先生网教案频道道搜集整理，版权归作者所有有,转载请注明出处! make use